阅读 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“ 。” 友人惭， 下车引之，元方入门不顾。
1、上文选自 （朝代） （人名）的《 》。
2、补充文中空白内容并翻译成现代汉语。
3、解释。
①期行（ ） ②委（ ） ③引（ ） ④顾（ ）
4、选择译文正确的一项 |
| [ ] |
A、与人期行，相委而去。译文：和别人相约而行，却丢下别人自己走了。
B、陈太丘与友期行。译文：陈太丘希望和朋友出行。
C、客问元方：“尊君在不？” 译文：客气地问：“你父亲在不在？”
D、元方时年七岁，门外戏。译文：元方当时七岁，在门外听戏。
5、用文中语句回答问题。
①“元方入门不顾”的原因是什么？
②文中描述了“元方”对“友人”态度变化过程，请写出表明这些变化的词语。
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答案
1．南朝 刘义庆 世说新语
2．君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。译文：您跟我爸爸约好一块儿走，正午你未到，就是不讲信用。对人家儿子骂他父亲，就是失礼。
3．①约定同行 ②丢下，舍弃 ③拉 ④回头看
4．A
5．①“客”“无礼”“无信” ②“答曰”“元方曰”“入门不顾” |
举一反三
| 阅读下面的文言文，做题。 |
| 陈太丘与友期 |
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加黑的词语。
①陈太丘与友期行________________
②尊君在不________________
③相委而去________________
2．请用现代汉语翻译下面的句子。
太丘舍去，去后乃至。
3．从全文来看，文章表现了“元方”的_____________，但主要是写他懂得为人的道理，“________”、“ ________”二语为全篇的核心，这是从反面来说明道理的。 |
阅读下面的文段，作答下面各题。
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、用自己的话说说下面成语的意思。
（1）怡然自得：
（2）庞然大物：
2、选文中有许多表示“看”的动作的词语。请把有关语句抄写在下面，并在表示“看”的词语下加线。（不少于2例）
（1）
（2）
3、选文描述了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？
答：（1）趣事：
（2）原因：
4、你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受？
答：（1）趣事：
（2）感受： |
文言文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 ？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“ ，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅， ，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎! ， 。”
1、《论语》是 家经典著作之一。
2、解释加横线的字：
①学而时习之，不亦说乎（ ）
②温故而知新（ ）
③人不知而不愠（ ）
④思而不学则殆（ ）
3、在横线上填上合适的句子。
4、翻译句子：
①见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
②三人行，必有我师焉。
5、《论语》十则教给我们很多学习方法，请写出感触最深的一句，并简单说明理由。
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阅读下面的文言文，完成下面的问题。
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ |
| （节选自《伤仲永》） |
| [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ |
| （节选自顾炎武《与友人书》） |
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
1．解释下列句子中划线字的意思。
①卒之为众人 卒：
②则其受于人者不至也 至：
③不幸而在穷僻之域 域：
④终无济于天下 济：
2．将文中的句子翻译成现代汉语。
①其受之天也，贤于材人远矣。
②人之为学，不日进则日退。
3．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。
4．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。
甲文：
乙文： |
阅读下面两段文言文，完成后面的题。
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
1．找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。
2．解释甲、乙段中加黑的字。
省（ ） 故（ ） 诲（ ） 之（ ） 子（ ） 顾（ ）
3．翻译下列句子。
①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
②温故而知新，可以为师矣。
③一旦而马价十倍。
4．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”有什么深刻含义？
5．乙段故事给我们的启示是什么？
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