阅读理解 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大
题型：山东省期末题难度：来源：
阅读理解
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释加横线的词语。
①谢太傅寒雪日内集（ ）
②撒盐空中差可拟（ ）
③俄而雪骤 （ ）
④与儿女讲论文义（ ）
2．翻译下面的句子。
①白雪纷纷何所似。 译为：
②未若柳絮因风起。 译为：
3．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。
4．兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。
|
答案
1．①家庭聚会；
②差不多可以相比；
③不久，一会儿；
④指子侄辈
2．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞
3．从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛
4．“略” |
举一反三
阅读理解。
和峤性至俭，家有好李，王武子①求之，与不过数十。王武子因其上直②，率将少年能食之者，持斧诣园，饱共啖③毕，伐之。送一车枝与和公，问曰：“何如君李？”和既得，唯笑而已。
【注释】①王武子：王济，字武子，是和峤的妻舅，勇力过人，很有名望。②上直：当值；值班。③啖：吃
1．解释加横线字。
（1）和峤性至俭 （ ） （2）率将少年能食之者（ ）
2．选出加横线字意思相同的一项 |
| [ ] |
A．率将少年能食之者； 饱共啖毕，伐之
B．与不过数十； 陈太丘与友期
C．持斧诣园； 待君久不至
3．和峤家有好李，王武子来要的时候，“与不过数十”，你认为文中所谓其“性至俭”该怎么理解？
4．和峤确有不足之处，但王武子“率将少年能食之者，持斧诣园，饱共啖毕，伐之”的做法是否妥当？说说你的看法。
|
| 误认 |
卓茂尝出门，有人认其马。茂问之日：“子亡马几何时矣?”对日：“月余日矣”茂有马数年，必知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
1．解释文中划线的词语。
(1)幸至丞相府归我
(2)子亡马几何时矣
2．翻译下列句子。
必知非是，解以与之
3．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是_______________________________________
4．这件小事表现了卓茂_______________的品质，表现了马主____________________ |
阅读下面两段文字完成1—4题。
（甲文）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙文）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
1．解释下列加横线的词语。
（1）徐喷以烟 徐：
（2）与朋友交而不信乎 信：
2．用现代汉语翻译下面语句。
（1）见藐小之物必细察其纹理。
翻译：
（2）三人行，必有我师焉。
翻译：
3．选择乙文中的一则谈谈你所得的启示。
___________________________________________________________________________________________
4．（甲文）中说到的“物外之趣”，（乙文）讲到“学而时习之，不亦说乎？”请你说说这种“趣”和“悦”是怎么获得的？
答： _________________ |
| 阅读下面的语段，完成1—4题。 |
| 以虫治虫 |
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
1．解释下面句子中加横线词语的意思。
（1）其虫旧曾有之。 旧 （ ） 之（ ）
（2）土人谓之“傍不肯”。 土人（ ） 之（ ）
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
庆州界生子方虫，方为秋田之害。 ______________________________________________
3．按要求选用文中的原句填空。
（1）点明“傍不肯”外貌特征的句子：
（2）表现“傍不肯”剿灭害虫极为迅速，干净彻底的句子：
4．结合下面对“生物防治”的注释，你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什么现实意义？
生物防治包括以虫治虫和以菌治虫。其主要措施是保护和利用自然界害虫的天敌、繁殖优势天敌、发展性激素防治虫害等。是人类依靠科技进步向病虫草害做斗争的重要措施之一。
这种技术成本低、效果好、节省农药、保护环境。
|
阅读下面文言文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 |
| 《陈太丘与友期》 |
1．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方（划两处）。
元 方 入 门 不 顾
2．解释下面句子中的加横线词。
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去 （ ）
③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 （ ）
3．用原文句子填空。
① 客人发怒的原因是：______________________________。
② 客人不守信的依据是：______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是______________________________。
4．翻译下面的句子。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
__________________________________________________________________
5．结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。
__________________________________________________________________
6．古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）
_______________________________________________________________ |
最新试题
热门考点