水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可
题型：山东省期中题难度：来源：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释下列划线的词语。
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）香远益清（ ）
2、翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
3、作者以莲自况，表现了他 的生活态度，委婉地批判了 的世风。
4、短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。
5、例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱 ，因为它 。
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答案
1、（1）多 （2）更加
2、 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？
3、洁身自好 趋炎附势、追求富贵
4、言之成理即可。答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
5、“略” |
举一反三
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑⑥乎？
注释：①涉：渡。 ②坠：掉落。 ③遽（jù）：立刻 ④契（qiè）：通“锲”，刻。 ⑤是：代词，这地方。 ⑥惑：糊涂。
1、出自本文的成语是 。
2、本文告诉我们的道理是 。 |
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释文中的词语。
俨然： 属：
阡陌： 垂髫：
要： 绝境：
遂： 惋：
2．将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。
3．找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）
4．用语段中的原句回答。
（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。
（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。
（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。
（4）“村人”来桃花源的原因是： 。
（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。
5．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入括号中。
（ ）→（ ）→（ ）
6．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是 |
| [ ] |
A．为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B．为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C．为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
D．没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
7．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。
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山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
2．解释下列词语。
（1）斯：
（2）馨：
（3）案牍：
（4）劳形：
3．下面所列各项不同类的一项是 |
| [ ] |
A．孔子云：何陋之有？
B．苔痕上阶绿，草色入帘青。
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4．点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。
5．指出龙、仙比喻什么？
6．上面这段文字出自《 》，作者是 。他通过这篇铭文，表达了自己 的节操和 的情趣。 |
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．给下列字注音。
蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）
2．用“/”标出下列句子的朗读节奏。
（1）晋陶渊明独爱菊
（2）可远观而不可亵玩焉
3．文中画线的句子的句式是 |
| [ ] |
A．省略句 B．判断句 C．被动句
4．下面句中划线字解释都正确的一项是
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A．①②③
B．②④⑤
C．①②④
D．③⑤⑥
5．用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。
（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。
6．《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
“牡丹”比喻
“莲花”比喻
看法：
7．“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。
8．下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。 |
| [ ] |
A．一丛深色花，十户中人赋。
B．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D．惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E．清水出芙蓉，天然去雕饰。 |
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1．翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
2．第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。
3．画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。
4．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。 |
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