至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,
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至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 1.这个片段写了四种情况,从原文中找出最能概括每种情况的短句,依次填在下面的横线上。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 2.将“负者歌于途,行者休于树”翻译成现代汉语。 3.联系全文看,对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是 |
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A.山水之乐 B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一 4.从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________,____________”的旷达胸襟。 |
答案
1.①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉 2.背东西的人在途中唱歌,走路的人在树下休息 3.B 4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 |
举一反三
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。 2.概括本段大意。 3.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是:____________。 4.作者用禽鸟之乐衬托____________之乐,又以游人之乐衬托____________之乐。 5.能表达“太守之乐”的意思的句子是:____________。 |
渔父樵夫之舍 苏 辙 |
盖①亭之所见②,南北百里,东西一舍③。涛澜汹涌,风云开合。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙④悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目⑤,不可久视。今乃⑥得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔父樵夫之舍,皆可指数,此其所以为快哉者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋鹜,其流风遗迹,亦足以称快世俗⑦。 注:①盖:大概。有提示缘由的作用。②亭之所见:在亭上能看到的。③一舍:三十里。④鱼龙:泛指水中动物。⑤动心骇目:使心振动,使视觉惊奇。⑥乃:竟然。⑦称快世俗:使世间普通人称为快事。 1.比较解释下列各组划线词的意义。 ①舍:东西一舍( ) ②举:举目而足( ) 渔父樵夫之舍( ) 举国欢庆( ) 2.把文中描写“快哉亭”下江中景物变化的句子抄写在下面。 3.用简短的语句概括文中写“快哉亭”命名的两方面缘由。 |
①燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 ②廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许,游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 1.第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些? 2.从全文看,第①段采用了什么手法? 3.第②段从哪些方面写满井春色? 4.描写初春景色的句子,写山好的句子是 ____________,写水好的句子是____________,写树好麦好的句子是____________。 5.写游满井的时间是____________,这一天的天气____________,这燕地余寒的特征是____________。6.揭示文章主旨的句子是____________。 7.翻译下列句子。 ①于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。 ②始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 |
卢沟桥 |
卢沟桥跨卢沟水,金明昌初建,我正统九年修之。桥二百步,石栏列柱头,狮母乳①,顾抱负 赘②,态色相得③,数之辄不尽。俗曰:鲁公输班神勒④也。桥北而村,数百家,己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤,循河婉婉,望去如堞⑥。 注:①狮母乳:指母狮和幼狮。②赘,通“缀”,连结。③得:适合。④神勒:神妙的雕刻。⑤墩堡:战争中防御敌人的碉堡。⑥堞:城墙上的矮墙,也称女墙。 1.解释下列句中划线的词。 ①石栏列柱头,狮母乳( ) ②顾抱负赘,态色相得( )( ) ③数之辄不尽( ) ④俗曰:鲁公输班神勒也( )( ) 2.本文描述的主要对象是什么?重点是什么? 3.用现代汉语翻译下列句子。 村头墩堡,循河婉婉,望去如堞。 4.把本文分两层。每层内容的中心词是什么?试用文中的一个字说明。 5.你读了本文,最大的感想是什么? |
语段阅读。 马之千里者,一食或尽 ( ) 一石。食马者不知 ( ) 能千里而 ( ) 也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且 ( ) 与常马等不可得, ( ) 求其能千里也? (1)在括号里填入所缺的词。 (2)给划线的字写拼音。 食马者 ( ) 一石 ( ) 食不饱 ( ) 才美不外见 ( ) 不可得 ( ) (3)依次解释语段中加横线的词。 或:____________________食:________________ 能:____________________ 是:________________ 能:____________________等:________________ (4)具体说明本段所用的修辞手法。 ①_________ ②_________ ③_________ (5) 写出“且欲与常马等不可得”的大意。 (6) 写出本段的中心意思。 |
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