文言文阅读
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答案
1．（1）在、它（2）代词，
2．难道不是天然的画卷吗？
3．《画竹》揭示了作者能作出好作品的捷径，“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳”。其实捷径就在我们的身边，多观察、多留心、多多的思考。 |
举一反三
阅读下列各文段，完成文后的有关问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。（ ）具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
问题：
1．将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。
依次是（ ） （ ） （ ） （ ）
2．解释文中的古今异义词。
（1）交通：古义 ，今义 。（2）绝境：古义 ，今义 。
（3）无论：古义 ，今义 。
3．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入括号中。
（ ）→（ ）→（ ）
4．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是 |
文言文阅读。
山不在高，有仙则名。 ， 。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1、请在上文横线上填写古文空缺的原句。
2、这篇短文出自（《 》），作者是 。
3、解释下列划线的词在文中的意思。
①有仙则名 （ ） ②惟吾德馨 （ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形（ ）
4、下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 |
[ ] |
A．山不／在高，有仙／则名
B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
5、选出理解不正确的一项 |
[ ] |
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6、用原文语句回答问题。
①作者以古代名贤自况的句子是： ， 。
②作者认为陋室不陋的原因是： 。 |
阅读下面文言文，回答第1—5题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列字词的用法与其他三个不同的一项是 |
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习词者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。过王而行。王曰：“缚者曷为者也？” 对曰：“齐人也，坐盗”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生长与齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1、给文中划线的词注音并释意：
A、使（ ） B、方（ ）
C、盗（ ） D、赐（ ）
E、酣（ ） F、诣（ ）
G、曷（ ） H、枳（ ）
I、使（ ） J、熙（ ）
2、与“晏婴，齐之习词者也”中“也”字用法相同的是 |
| [ ] |
A、何为者也？
B、圣人非所与熙也
C、对曰：“齐人也，坐盗”
D、为其来也，臣请缚一人，过王而行
3、试举出下列各句中“之”字的意义 |
| [ ] |
A、晏子将使楚。楚王闻之
B、晏婴，齐之习词者也
C、吾欲辱之
D、婴闻之 |
| 4、这篇文章主要用了人物对话，使文章生动形象，但是其中也有人物神态的描写，也使文章增色不少，试举出下列句中加点词表现人物怎样的心理： |
A、王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
答： 。
B、晏子避席对曰：“婴闻之，……”
答： 。
C、 王笑曰：“圣人非所与熙也，……”
答： 。
5、楚王谓左右曰
（1）解释划线字意思： 。
（2）“左右”一词在现代汉语中有支配、控制之意。请用这一词义的“左右”造一句子 。
|
阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加横线词语在文中的意思。
走送之 （ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）
2．下列句中加横线的“之”用法不同于其他三项的一项是 |
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