(13分) 塞外的春天①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏
题型:不详难度:来源:
(13分) 塞外的春天 ①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦,跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了,也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”,蛰伏的昆虫们可并不惊动,只是沙滩可以看见惊鸿,树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了,素朴的绚烂了。 ③“春分河自烂”,冷冰冰静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了冰坝,拦高了春水,大渠小渠,黄水汤汤,有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,宏哗咆哮的黄河流凌完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了。 ④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩绿苹芽。在塞外,清明时节雨纷纷,简直是百年不遇的事。碰到阴天,也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏,世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅,芬芳是丁香,高雅是真珠穗,泼辣是马兰苹,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。如果您立在归绥城头上看去,真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春色,布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图,最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的牛羊驼马,都吃得饱欣欣地,胖油油地,各有各的美丽,各有各的精神。您看吧,有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角;有的追,有的跑,有的抱,有的跳;有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色,画不出也写不出。这儿的爱情广场,没有金钱、地位、门第的问题,各自凭了先天的毛色,当下的健康,平常的人缘,一时的机智,决定成功跟失败,大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。 ⑥我看过幽燕的上林春色,我看过江南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨,绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来,却是越走越远,越走越向南,哪里是天上,哪里是人间?哪里是中原,哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。我愿藉春风寄语,我想请海水传言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵;最好是青春结伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飞度阴山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。 (选自《深山书简》,有删节 栗容若/文) 小题1:选文②—⑤段描绘了四幅塞外春天的图画,分别是 、 、 、“百兽”嬉春图。(3分) 小题2:分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。 小题3:将③④两段的顺序调整一下好不好?为什么?(2分) 小题4:请用圈点批注的方法从两个方面(如内容理解、感情抒发、词语运用、修辞手法 等)对第⑤段作些赏析。(4分)
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答案
小题1:(3分)百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图(意对即可) 小题2:(2分)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状;“滥造”突出了榆钱数量之多。 小题3:(2分)不好,这两段是按照时间顺序写的,先写塞外春天黄河解冻的场景,再写塞外春花烂漫的情景,符合自然规律,也显得条理清晰。 小题4:示例:1、“有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角”句运用拟人、排比的修辞手法,把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。2、这一段生动地写出了家畜们在塞外草地上嬉戏的场景。3、“饱欣欣”“胖油油”叠词的运用,生动地写出了动物们在春天生命勃发的情状。4、本段通过写春来塞上动物们嬉戏的情态,表达了作者对塞上春天的赞美。(其他只要符合要求亦可。) |
解析
小题1: 试题解析:这是一道考查学生总结概括能力的题型。根据题***提示“百兽”嬉春图,可知前面三个空格填写的句式应与这句相似,因此我们总结②③④层意,可提炼出三幅图画分别是:百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图。这样的训练在《春》《秋天》课文中都有涉及。 小题2: 试题解析:“轻浮”、“滥造”这两个词应该是贬义词,“轻浮”: 言语举止随便,不稳重、不庄重;“滥造”:胡乱制造或编造。但结合具体的语境,本文作者是对塞北百花盛开的春景表达了自己的赞美之情,因此“轻浮”在此的意思应该是表现柳絮的轻盈飘逸;“滥造”表现榆钱的多。 答题思路:联系原文,解析词语表现了什么内容(表达了作者怎样的情感),有什么好处。 小题3: 试题分析:这道题难度不小,不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力,更要具备较强的逻辑分析能力。本题③自然段写塞外黄河解冻的情景,④自然段写塞外百花竟放的情景,是按照时间顺序排列的,所以不能颠倒。答题步骤:①不好。②因为这些段落是采用×××(顺叙、倒叙、插叙)的记叙顺序。③再答该记叙顺序在文中的作用。 小题4: 试题分析:这是一道考查学生读书方法的题型,同时也是语言赏析题。看此题,我们知道语言赏析题可以从修辞角度赏析;可以从词语运用角度赏析;可以从描写运用的角度赏析;可以从句式进行赏析;可以从思想内容的角度进行赏析;可以从人的感觉角度进行赏析;可以从蕴含的道理角度进行赏析……此题题干上对赏析角度进行了提示,所以我们分析找到此段运用了拟人、排比的修辞手法,这就比较容易了。词语运用角度赏析,词语必须有一定的表现力,叠词是有表现力的词语。这幅塞外嬉春图表现了作者对塞外春天的喜爱。总之,赏析的角度不少,但要根据实际情况选用,此题还要运用圈点批注法,所以圈点批注的过程中,要注意两点:第一,圈点勾画与批注要结合使用,不能脱节。第二,虽然是读书的辅助手段,也要注意整洁,不能乱涂乱画,潦草不堪,既不美观,也不便于以后的复习。 |
举一反三
阅读下文,完成后面的问题。(12分) (甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也。" (乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 小题1:解释下列句中加点词语(4分) (1)土地平旷,屋舍俨然 。俨然 : (2)率妻子邑人来此绝境 。妻子 : (3)念无与为乐者 。念: (4)但少闲人如吾两人者耳。但 : 小题2:翻译下列句子(4分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 译文:____________________________________________________________ (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 译文:_______________________________________________________________ 小题3:(甲)文作者在文中寄托了怎样的社会理想?(2分) 小题4:(乙)文表达了作者怎样的思想感情?(2分) |
课外现代文阅读(11分) 我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。 多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花",就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。 在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人***客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红! 秋冬之交,正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红,红得有气魄。 枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得我们赞美。 有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃***的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶,尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的心情而生发的。但在我看来,说肃***也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃***之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时代的精神。他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红! (选自《名家咏物100篇》,有改动) 小题1:从上文看,枫叶有哪些特征?(2分) 小题2:作者写秋冬之交的萝卜,又用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(2分) 小题3:从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(3分) 小题4:作者笔下的枫叶有什么象征意义?(1分) 小题5:本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分) |
(13分) 三 峡 ——郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 小题1:“三峡”指的是长江上游的 峡 , 峡, 峡 。(3分) 小题2:解释句中加点的词。(4分) (1)两岸连山,略无阙处:(2)自非亭午夜分 (3)良多趣味: (4)虽乘奔御风 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 答:_________________________________________________________。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。 答:_______________________________________________________ _。 小题4:作者最后引用渔歌有什么作用?(2分) |
阅读《记承天寺夜游》一文,完成下面的题。(计10分) 甲文:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 乙文:予初十日到郡,连夜游虎丘1,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌2一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶3,昏黑无往来,时闻风铎4,及佛灯隐现林梢而已。 又今年春中,与无际舍侄偕访仲和5于此。夜半月出无人,相与趺坐6石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。 【注】 1虎丘:苏州名胜 2红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。 3钓月矶:位于虎丘山顶。4风铎:悬于檐下的风铃。5无际、仲和:作者的朋友。6两脚盘腿打坐。 小题1:解释下列文言文中加点词语的意思。(2分) ①念无与乐者( ) ②遂至承天寺( ) ③但少闲人( ) ④尝秋夜坐钓月矶( ) 小题2:下列句子中加点词语意思相同的一组是( )(2分)A.以其境过清(《小石潭记》) /吾欲辱之,何以也(《晏子使楚》) | B.相与步于中庭 /往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》) | C.庭下如积水空明 /如好逸恶劳,计利而忘义(《治水必躬亲》) | D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》) /必如是而后事可举也(《治水必躬亲》) | 小题3:翻译下列句子。(2分) 水中藻荇交横,盖竹柏影也。 译文: 小题4:“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”,描写了什么景色?这样描写有怎样的妙处?(2分) 小题5:承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点(2分) |
阅读甲乙文段,按要求答题。(12分) 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受。蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 【乙】孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说③景公,景公未之以行④而赐之廪丘,其不知丘⑤也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。 (节选自《吕氏春秋》) 注:①廪丘:地名。②说,游说。③养:供养之地。④未之以行:没有采纳我的主张。⑤丘:孔子,名丘。 小题1: 下列句子中加点的词解释有误的一项是A.蹴尔而与之生(用脚踢) | B.万钟于我何加焉(有什么益处) | C.孔子见齐景公(召见,接见) | D.吾闻君子当功以受禄(听说) | 小题2: 下列句子中加点词意思相同的一项是A.蹴尔而与之//所识穷乏者得我与 | B.是亦不可以已乎//子墨子曰:“然胡不已乎?” | C.今说景公//学而时习之,不亦说乎 | D.孔子辞不受//令弟子趣驾,辞而行 | 小题3: 下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 A.万钟于我何加焉//受地于先王,愿终守之 | B.景公致廪丘以为养//固国不以山溪之险. | C.行道之人弗受//辍耕之垄上 | D.乡为身死而不受//景公未之以行而赐之廪丘 . | 小题4: 下列对文章内容理解不正确的一项是A.【甲】文运用事例论证、对比论证的方法,强调了人不能失去“本心”。【乙】文内容可概括为:孔子不受景公之赐。 | B.【乙】文可作为【甲】文的一个事例论据,有力地证明“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”,从而论证论点。 | C.【甲】文“此之谓失其本心”中的“本心”是指见利忘义。【乙】文中孔子的表现印证了《论语》中所说的“不义而富且贵,于我如浮云” 。 | D.【甲】文以议论为主,运用排比句式,语句流畅,气势充沛。【乙】文以叙述为主,主要通过人物语言描写表现人物品质。 |
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