阅读下文，完成小题。（共13分）①夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要 (A．美观 B．壮
题型：不详难度：来源：
阅读下文，完成小题。（共13分）
①夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要 (A．美观 B．壮丽 C．壮观 D．雄壮)。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片 (A．呼呼 B．霍霍 C．扑扑 D．猛烈)燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
②天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
③夜色加深，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。(选自《海滨仲夏夜》)
小题1:给第①段空缺处选填恰当的词语。（2分）（ ）（ ）
小题2:这三段文字描绘了三幅生动的画面，分别用一句话概括三幅画面的内容。（3分）
第一幅：
第二幅：
第三幅：
小题3:这三段文字的描写顺序是( )（3分）小题4:第①、②段文字写夏夜天空色彩的变化，很有特色，表现色彩变化的词有哪些？（2分）
小题5:赏析第②段画横线的句子，说说它有什么妙处?（3分） |
答案
小题1:C、B
小题2:第一幅写出了晚霞壮观的景象。第二幅写出了夜暮降临时的景象。第三幅写出了夜深时候城市的景象。
小题3:A
小题4:橘红、深红、绯红、浅红
小题5:运用比喻的修辞手法，把启明星比作明灯，生动形象地写出了它明亮的光辉令人注目的情形。 |
解析
小题1:试题分析：第一处：美观：美好的外观，与“雅致”相近；壮丽：健壮美丽；壮观：景象雄伟 ，雄伟壮观；雄壮：勇武壮盛。根据语境，应该选择“壮观”。第二处：所供选择的都是拟声词，但只有“霍霍”具有“晶莹闪烁貌”的意思，根据语境中“霞光像火焰”，选“霍霍”这个词最恰当。
点评：根据语境选择相应的词语，首先要把备选的几个词语加以比较，分析出每个词语的意思，然后再根据语境，来选择相应的词语即可。比如：第二处中“只有霍霍是表晶莹闪烁的意思”，根据“霞光像火焰”这一语境，就必选这个词语了。
小题2:
试题分析：每一小节为我们描绘了一幅画面。第一小节通过对霞光的描写来展现晚霞壮观的景象。第二小节通过霞光退去时的描写为我们展示夜幕降临时的美景。第三小节拖过天上星星的描写来我们展现夜深时候城市的景象。
点评：概括文章的段意，先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。
小题3:
试题分析：第一段写的是傍晚时的霞光，第二小节写的是夜幕降临，第三小节写的是深夜城市景色。根据三段的内容，本文应该运用的是“时间顺序”。
点评：理清文章的写作顺序，先要通读全文，获得整体印象，根据每部分的内容，抓住关键词语即能分析出写作顺序，比如：夕阳落山不久-----天空的霞光渐渐地淡下去------夜色加深。
小题4:
试题分析：“西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞”这句中表色彩的词语是“橘红色”；“深红的颜色变成了绯红”这句中表色彩的词语是“深红色、绯红”；“绯红又变为浅红”这句中表色彩的词语是“浅红色”。
点评：概括文章的内容，先浏览文章，了解大意，然后根据题意，锁定相关段落进行概括相应的内容。比如本题锁定1、2两小节的内容概括出表色彩变化的词语即可。
小题5:
试题分析：把启明星比作一盏高悬空中的明灯，不仅写出了启明星明亮这一特点，同时也表达了作者对这一美景倾注了自己的情感。这句话还可以从这个角度进行分析爱：运用对比、衬托的手法，用广漠天幕上的其他物体衬托启明星，突出了它令人注目的明亮光辉。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般情况下都要分析出作者写此句运用的方法，然后分析出作者用这种表现手法的目的即效果，最后还要结合作者在文章中的情感倾向来分析此句的表达效果。 |
举一反三
文言文阅读完成小题。（共16分）
《三 峡》(郦道元)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
小题1:解释下列句中划线的词。(4分)
(1) 空谷传响 (2) 林寒涧肃
(3) 属引凄异 (4) 乘奔御风不以疾也
小题2:翻译下面文言语句。(4分)
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
小题3:填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(4分)
小题4:昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(4分) |
文言文阅读（12分）阅读《疑人窃履》，回答问题。
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵：到，走到。②缪：同“谬”，错误，荒谬。
小题1:解释下列划线词语：
①适使其仆市履于肆（ ） ②而以窃履进（ ）
③见其履在楚人之足（ ） ④遂与之绝（ ）
小题2:文中划线句子划分2处停顿。
昔 楚 人 有 宿 于 其 友 之 家 者
小题3:请将下列句子翻译成现代汉语
①（2分）吾固疑之，果然窃吾履。
②（2分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（选自《晏子使楚》）
小题4:你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。 |
阅读（35分）。
（一）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
阅读语段，答文后题。（1６分）
小题1:甲文作者 （朝代）著名诗人 乙文中的“先生”是指他的号 。（１.５分）
小题2:甲文中描写桃源美好的自然环境的句子是 （ ） ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 （ ） 。（2分）
小题3:解释加线的词语。（2分）
①缘： ②俨然：
③欣然规往 ④诣太守
小题4:用现代汉语翻译下列语句。（2分）
①渔人甚异之
②好读书，不求甚解
小题5:指出这段文字中的三个成语（３分）
小题6:第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（1.5分）
小题7:“乙文”中的“ ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ”体现了五柳先生居室的简陋。（3分）
小题8:请联系甲乙两文，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。（1分） |
阅读选文，回答小题（12分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）越人①阱鼠②
鼠好夜窃粟，越人置粟于盎③，恣鼠啮④，不顾。鼠呼群类入焉，必饫⑤而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上：而鼠不知也。逮⑥夜复呼群次第入，咸溺死。
（注释）①越人：江浙一带古时越地，当地人被称为越人②阱：为猎捕野兽而设下的陷阱③盎：古代的一种腹大口小的器具④啮：咬，这里是吃的意思⑤饶：吃饱⑥逮：等到
小题1:解释下列划线字在文中的意思。（4分）
（1）徐喷以烟 （2）鞭数十
（3）易粟以水 （4）咸溺死
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
小题3:（甲）文中癞蛤蟆为什么会变成“庞然大物”？（2分）
小题4:读完（乙）文寓言故事，你从中得出了什么启示？（2分） |
阅读选文，回答小题（12分）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（2） 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
小题1:选文从哪些方面描摹了春天的景象？（2分）
小题2:选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
小题3:仿照例句，说说下面加点词好在哪里？（4分）
示例：像母亲的手抚摸着你。
（“抚摸”一词，从触觉角度描写了春风温柔的特征，富有感情。）
（1）……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿……
（2） ……像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
小题4:“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？（2分）
小题5:选文（2）段细致的描写了春雨的特征，回忆你学过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分） |
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