阅读下面文言文,完成小题。(10分)李存审1出于寒微,尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相,其间出万死获一生者非一,破骨出镞(zú)2者凡百余。
题型:不详难度:来源:
阅读下面文言文,完成小题。(10分) 李存审1出于寒微,尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相,其间出万死获一生者非一,破骨出镞(zú)2者凡百余。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹3生于膏梁4,当知尔父起家如此也。” 【注释】①李存审:五代时后唐的大将。 ②镞:箭头。 ③尔曹:你们。 ④膏粱:膏,肥肉。粱,精米。表示精美的膳食。 小题1:用“/”给下列句子划分节奏。(划一处即可,2分) 尔 父 少 提 一 剑 去 乡 里 小题2:解释下列句中划线的字。(4分) 尝戒诸子曰 其间出万死获一生者非一 尔父少提一剑去乡里 因授以所出镞 小题3:翻译“当知尔父起家如此也。”(2分) 小题4:有人为子孙留下丰厚家财,李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子,他这样做的目的是什么?(2分) |
答案
小题1:尔父/少提一剑去乡里 小题1:曾经 中间 离开 于是,就 小题1:(你们)应当知道你们的父亲起家是这样的艰难。 小题1:围绕“教育孩子富贵来之不易,需知创业艰难,在安逸的生活中不可丧失斗志,应多多历练,有所作为”回答即可。 |
解析
小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。 小题1:学生对课内重点文言词语进行积累,培养课内向课外迁移能力。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意重点词语当、尔等。 小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本的理解能力。 |
举一反三
文言文阅读。(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。 小题1:解释下列划线词语。(2分) 治经为博士( ) 但当涉猎( ) 小题2:翻译下列语句。(4分) ①蒙辞以军中多务 ②卿今者才略,非复吴下阿蒙 小题3:出自《孙权劝学》一文的两个成语是_____________、____________(2分) 小题4:吕蒙的变化对你有什么启示?(2分) |
文言文阅读。(7分) 愚人食盐 昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐。既得盐羹,便自念言:“所以羹者,缘有盐故。况复多也?”愚人无智,便空食盐。盐已口爽②,返③为其患。(《百喻经》) [注释]①益:增加。②爽:败坏(口味)。③返:同“反”,相反。 小题1:解释画线词语。(2分) (1)主人与食 (2)缘有盐故 小题2:愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?(2分) 小题3:请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。(3分) |
阅读下文,完成小题。(16分) (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (乙) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列句中加横线的字词。(4分) (1)蒙辞以军中多务。( ) (2)但当涉猎,见往事耳。( ) (3)大兄何见事之晚乎。( ) (4)邑人奇之,稍稍宾客其父。( ) 小题2:下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是( )(3分)A.卿今当涂掌事.(古代君对臣或朋友之间的爱称) | B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称) | C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道) | D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称) | 小题3:将下边两句话译为现代汉语。(4分) (1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 小题4:根据(甲)语段内容对对子。(2分) 上联: 下联:吕蒙勤学长才略 小题5:读完(甲)(乙)两文后,你得到了什么启示? |
阅读下面文言文,完成小题(16分) [甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (选自《岳阳楼记》) [乙]范文正公,苏州人;平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方显贵时置负郭常稔之田①十亩号曰义田,以养济群族之人。日有食岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。 【注释】①负郭常稔之田:靠近城市而且常年丰收的田地。 小题1:解释下面句中划线字(2分) (1)予尝求古仁人之心__________(2)咸施之__________ 小题2:翻译下列句子(4分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)日有食岁有衣 小题3:用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 方显贵时置负郭常稔之田十亩号曰义田 小题4:选出和所给例句中划线的词意义相同的一项( )(2分) 不以物喜A.以养济群族之人 | B.是以先帝简拔 | C.皆以美于徐公 | D.属于作文以记之 | 小题5:概括甲文的内容。(2分) 小题6:从甲文我们可以读出范仲淹忧国忧民的情怀,乙文中哪些事情是其忧国忧民的具体表现,请写出两处。(2分) |
文言文阅读(11分) 【甲】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公.齐国之美丽者也,忌不自信.而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来.与坐谈.问之客日:“吾与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如,窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!”侍御数百人.被服以立.无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。 (选自《新序》) 小题1:解释下列句中划线的词语。(4分) (1)臣之妻私臣私:____________ (2)皆以美于徐公以:__________ (3)面刺寡人之过者面刺:_________ (4)卒得反国反:_____________ 小题2:下面句中划线词语意义完全相同的一项是(1分)A.①邹忌修八尺有余②外结好孙权,内修政理 | B.①于是入朝见威王②徐庶见先主,先主器之 | C.①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中 | D.①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳 | 小题3:用现代汉语翻译下面三个句子。(4分) (1)我孰与城北徐公美? (2)吾知所以亡矣。 小题4:请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么,你从中得到了怎样的启发?(2分) 原因:____________________________________________ 启发:___________________________________________ |
最新试题
热门考点