阅读下面一篇课内文言文,完成完成小题。(9分)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,

阅读下面一篇课内文言文,完成完成小题。(9分)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,

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阅读下面一篇课内文言文,完成完成小题。(9分)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
小题1:解释下面划线的词。(4分)
(1) 余一小舟(      )
(2)问其姓氏,是金陵人,此 (   )
(3)余强饮三大而别 (     )
(4)雾凇沆砀,天与云与山与水  (     )
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
莫说相公痴,更有痴似相公者!
小题3:“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么表达作用?(3分)
答案

小题1:(1)挐:通“桡”,撑船  (2)客:客居   (3)白:酒杯 
(4)雾淞:水气凝成的冰花 (4分)
小题1:在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!(2分)
小题1:映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文埋下伏笔。
解析

举一反三
阅读下面一篇课外文言文,完成完成小题。(7分)
王恭从会稽①还,王大②看之。见其坐六尺簟③,因语恭:“卿东来,故应有此物,可以一领及我。”恭无言。大去后,即举所坐者送之。既无余席,便坐荐④上。后大闻之,甚惊,曰:“吾本谓卿多,故求耳。”对曰:“丈人⑤不悉恭,恭作人无长⑥物。”
——刘义庆《世说新语》
【注释】①会稽:地名。②王大:人名,王恭的族叔。③簟diàn:竹席。④荐:草垫。⑤丈人:古时对老年男子的尊称。⑥长:旧读zhàng,多余,剩余。
小题1:解释下列划线的词,(2分)
①因恭(     )          ②即所坐者送之(       )
小题2: 用现代汉语翻译下面句子。2分
后大闻之,甚惊,曰:“吾本谓卿多,故求耳。”
小题3:成语“身无长物”出自本文,从文段看,它的意思是             ,从中可以看出王恭具有            的品德。(3分)
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阅读下面的文言文,完成小题。
颠  僧
明州妙音僧法渊,为人佯狂,日饮酒市肆,歌笑自如。丐钱于人,得一钱即欣然以为足。得之多,复与道路废疾穷者。能言人祸福,无不验,人疑其精于术数,故号“渊三命”。发言无常,及问之,掉头不顾,惟云“去,去”。有丧之家,必往哭之,葬则送之。无贫富皆往,莫测其意,人以为狂,又号曰“颠僧”。大觉禅师初住育王,开堂,僧倔然出问话,人莫不窃笑。大觉问:“颠僧是颠了僧,僧了颠?”答云:“大觉是大了觉,觉了大?”大觉默然,众皆惊愕。一日,忽于市相别,携酒一壶,至郡守宅前,据地而饮,观者千余人。酒尽,怀中出颂一首,欲化去,众皆引声大呼云:“不可于此!”遂归妙音,趺坐而化。颂曰:“咄咄,平生颠蹶。欲问临行,炉中大雪。”真相至今存焉。
【注】①明州:宁波古称。妙音:寺名。②趺(fú)坐而化:盘腿打坐,灵魂升天而死。
小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)
A.得一钱即欣然以为(满足)B.发言无(平常)
C.为人狂(假装)D.人莫不笑(偷偷地)
小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.人佯狂若有作奸犯科及忠善者
B.丐钱人每自比管仲乐毅
C.有丧家又间令吴广次所旁丛祠中
D.据地饮长跪谢之曰
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①得之多,复与道路废疾穷者。
②无贫富皆往,莫测其意,人以为狂,又号曰“颠僧”。
小题4:从文中看,颠僧是怎样一个人?请结合材料简要回答。(4分)
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文言文阅读。(16)  三峡 (10分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
小题1:解释下列划线的字。(2分)
(1)沿阻绝(       )(2)王命急宣(      )
(3)略无处(      )(4)不见月(     )
小题2:翻译下列句子。(2分)
自非亭午夜分,不见曦月。
小题3:李白诗“两岸猿声啼不住”,在本文中具体描述的句子是               
                                           。(2分)
小题4:第三段写三峡春冬景色时,既描写了“                         ”的静景,也描写了“                      ”的动景,动静结合,相得益彰。(2分)
小题5:如果你有机会去三峡旅游,你会选择哪个季节前往?为什么?请用自己的话说明理由。(2分)
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林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
小题1:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
黄发垂髫,并怡然自乐。
小题2:“便要还家,设酒***鸡作食”“ 余人各复延至其家”表现了桃花源中人们__________的特点。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为               ____                    。(2分)
小题3:世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(2分)
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阅读《送东阳马生序》,完成下面题目(10分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:解释下列划线词语在文中的意思。(4分)
送之  (        ) ②师   (        )
疑质理 (        ) ④获有所闻(        )
小题2:第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。(1分)
小题3:据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(1分)
小题4:作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(1分)
小题5:认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。(2分)
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