阅读下面的文言文，完成小题。（8分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任
题型：不详难度：来源：
阅读下面的文言文，完成小题。（8分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《<孟子>两章》）
小题1:解释下列花仙的词语在文中的意思。（3分）
舜发于畎亩之中 饿其体肤 入则无法家拂士
小题2:用现代汉语写出划线句子的意思。（3分）
然后知生于忧患而死于安乐也
小题3:孟子在文中列举了六位历史任人物的经历是为了说明什么道理？（2分） |
答案
小题1:被任用 使……饥饿 通“弼”，辅佐
小题1:这样以后人们才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
小题1:说明了人才是在经受了艰苦环境的磨炼后造就的。（逆境造就人才） |
解析
小题1:词语的解释，注意古今词义的差别，不能以今译古。发：古代汉语中解释为被任用。饿使动用法，解释成：使……饥饿。 拂：通假字“拂”通“弼”，辅佐。
小题1:翻译句子注意字字落实，关键字解释准确，连词成句。
然后：和现代汉语意思不同，翻译成这样以后。于：在
小题1:列举了六位历史任人物的经历说明的道理一个“故”字可以看出，故是因此的意思，后面交代道理。提炼时围绕：“逆境造就人才”即可。 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成小题。（8分）
《孝丐》
丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴①。凡丐所得，多不食，每贮之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩映，一敝舟系柳阴下。舟虽敝，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。
【注释】吴：古地名，今江苏苏州一带。媪：ǎo，老妇人
小题1:解释下列花仙的词语在文中的意思。（3分）
行里许 将以遗之 哀而与之食
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
见者以为异，久之，诘其故。
小题3:文章通过哪些事例表现这个“孝丐”的孝？请用自己的话简要概括其中的两点。（2分） |
《生于忧患死于安乐》 《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
小题1:解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）衡于虑（ ）
（3）必先苦其心志( ) （4）人恒过( )
小题2:对下列句子中划线的词理解错误的一项是（ ）（2分）| A．舜发于畎亩之中（从） | B．故天将降大任于是人也（到） | | C．行拂乱其所为（他的） | D．然后知生于忧患而死于安乐也（因而） |
小题3:用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
小题4: 2010年4月14日晨中国西部发生两次地震，最高震级7.1级，同样的事情也曾在2008年上演，真可谓“多难兴邦”，这与本文表达的什么观点相类似？（2分） |
列子不受粟（9分）
子列子穷，容貌有饥色。客有言于郑子阳者①曰：“子列子御寇，盖有道之士也。居君之国而穷，君乃为不好士乎？”子阳令官遗之粟数十秉②，子列子出见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望而拊③心曰：“闻为有道者，妻子皆佚乐④。今妻皆有饥色矣，君过而遗先生食，先生又辞，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我者也，以人之言而知我，以人之言以遗我粟也，其罪我也，又将以人之言，此吾所以不受也。且受人之养，不死其难，不义也；死其难，是死无道之人，岂义哉！”其后，民果作难，***子阳。
（选自《列子·说符》）
【注】①郑子阳者：郑国叫子阳的君王。②秉：古代容量单位。③拊（fǔ）：拍击。④佚乐：逸乐。佚，同“逸”。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
⑴子阳令官遗之粟数十秉 ( ) ⑵再拜而辞 ( )
⑶妻子皆佚乐 ( ) ⑷是死无道之人 ( )
小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
小题3:列子不受子阳之粟的根本原因是什么？请用自己的话简要概括。（2分） |
阅读孟子《鱼我所欲也》选段，完成下面题目。（14分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
小题1:指出文中的通假字并解释。（2分）
通 解释
小题2:下列画线词的意义完全相同的一项是（ ）（2分）
A.屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也
B.故患有所不辟也 且人患志之不立
C.非独贤者有是心也 是进亦忧，退亦忧
D同舍生皆被绮绣 是故所欲有甚于生者
小题3:根据文段内容填空。（4分）
⑴选段中，作者将 比作鱼，将 比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应
⑵孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓“大丈夫”与文段中的“ ”这个词含义相同。
小题4:翻译下面的文言语句。（4分）
（1） 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
小题5:孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（2分） |
阅读文段，完成下面题目。（11分）
齐有南北官道，洿下①者里余，雨多行潦②，行者不便，则傍西踏人田行。行数日而成路，田家苦之，断以横墙，十步一堵，堵数十焉。行者避墙更西踏田逾广，数日又成路。田家无计，乃蹲田边，且骂且泣，欲止欲讼，而无如多人何也。或告之曰：“墙之所断已成弃地矣，胡不仆墙而使之通，犹得省于墙之更西者乎？”予笑曰：“更有奇法，以筑墙之土垫道，则道平矣。道平，人皆由道，又不省于道之西者乎，安用墙为？”越数日而道成，道旁无一人迹矣。
【注释】①洿下：低洼的地方。②：行潦：道路中的积水。
小题1:判断下列语句中划线词的解释是否正确。（正确打“ / ”，错误的打“×”）（4分）
（1）田家苦之，断以横墙 苦：痛苦（ ）
（2）田家无计，乃蹲田边 计：办法（ ）
（3）且骂且泣，欲止欲讼 止：停止（ ）
（4）胡不仆墙而使之通 仆：推倒（ ）
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分）| A．而无如多人何也学而不思则罔 | | B．墙之所断已成弃地矣属予作文以记之 | | C．以筑墙之土垫道不以物喜，不以己悲 | | D．又不省于道之西者乎皆以美于徐公 |
小题3:请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
越数日而道成，道旁无一人迹矣。
小题4:这则故事蕴含着什么道理？请简要回答。（3分） |
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