阅读下文，完成1—3题。 鼓浪屿的快镜头舒婷 （1）我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，直
题型：福建省期末题难度：来源：
| 阅读下文，完成1—3题。 |
鼓浪屿的快镜头
舒婷 |
（1）我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约60分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。
（2）最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。①攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。
（3）石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。
（4）有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。
（5）傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。
（6）桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为10年后订座。
（7）接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健康文摘》介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？（选自作家出版社《真水无香》，作者舒婷，有改动）
1．本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、____________________、____________________和____________________。
2．揣摩文中两处画线的句子，回答问题。
（1）请你自选角度赏析第①句
____________________________________________________
（2）第②句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么？
____________________________________________________
3．作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时60分钟，为什么“从不觉得枯燥与单调”？作者的所见所感给了你什么启示？
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答案
1．石坡上的欧式旧宅 一群群偷嘴的小麻雀 一对看日落的老两口（意思对即可）
2．（ l ）采用拟人的手法，生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。
（ 2 ）不好。改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不巳。（意思对即可）
3． 一路上各种景致变化纷繁．让作者百看不厌。这些景致触动着作者，让作者欣喜、感动，深受启发。
启示：生活中处处充满美（美就在身边）；热爱生活，欣赏生活，用心发现（感受）生活中的美。（答出一点即可） |
举一反三
| 阅读下面文章，完成问题。 |
| 芦苇花的温暖 |
①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，芦花则是清淡传神。（A）萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。
②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的来自《诗经》，蒹葭苍苍，在水一方，再没有哪一个词能比“苍苍”更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。
③于是，去看它们，在立冬。它们立于苍茫中，褪去了生命的青葱鲜嫩，显露出淡雅的风姿。我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？
④收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。沿着坡度倾斜的河滩下去，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后，不过，迎接你的，是对岸的一群，因为近水，显得更有生气。（B）它们不是一棵棵单独生长，要长，就是一片片，一群群，风一吹，满天地的苇花齐整整地朝着一个方向。
⑤芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，苇花微微舞动。它们能称为花么？没有芬芳，没有娇嫩，只有灰白的一茎，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。它们持久、恬淡，在细颈的瓶里***数月也依旧没有谢幕的意思。
⑥一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘。用芦根炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。
⑦最实用的而暖人的，是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。
⑧苇花，从此和温暖关联。
1．选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用？
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2．阅读第③—⑤段内容，谈谈初冬芦苇的特点。
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3．选文语言优美，请从划线句子中任选一处进行赏析。
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4．文章结尾虽简短却意蕴深长，请说说你的理解。
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5．文中作者细腻地描绘了芦苇花，时值冬日，一定也有美丽的花儿打动过你吧，请你将它描写出来。（提示：至少使用一种修辞手法，60字左右）
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阅读《行道树》，完成问题。
①（A）我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
④当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（B）而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。（C）但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
⑤这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
1．你怎样理解行道树“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”？
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2．文中为什么要描写行道树同伴的生活？
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3．文中末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，“忧愁”和“快乐”好像有点矛盾，你认为呢？为什么？
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4．本文语言隽永优美。请从划线的A、B、C三句中任选一句，结合上下文进行赏析。（角度自选，或从修辞效果，或从词语运用，或从思想内容，或从感情色彩……）
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5．请结合以下材料，谈谈你对“行道树”精神的理解。
材料一：神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
材料二：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化……——中国志愿者宣誓词节选
材料三：1968年，毕业于上海第一医学院的王万青，他放弃了上海优越的生活，主动选择了到甘南藏族自治州条件最艰苦的玛曲草原当了一名普通的医生。40多年过去了，王万青始终放不下需要他救治的牧民们。他说：“我愿意走这条路，我愿意吃苦……”
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（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，__________，_____________，_____________，_____________，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（xiāng）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．在甲文横线上填写原文语句。
看，___________，_____________，___________，___________。
2．给加粗字注音或根据拼音写字。
薄烟（ ） 披着蓑（ ） jì（ ）儿 xiāng（ ）上
3．选段语言非常精美，有许多词语特别富有表现力。请仔细品味下面的句子，根据提示写出你对加粗词语的感悟与理解。
①人家屋顶上全笼着一层薄烟。（“笼”字勾画出一幅怎样的画面？）
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②小草儿也青得逼你的眼。（把“逼”换成“刺”好不好？为什么？）
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③他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（“静默”这个词用得好不好？为什么？）
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④微黄的阳光斜射在山腰上。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（这里运用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？）
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4．课外你肯定积累过许多关于写雨的诗句，请你写出一句。
_____________________________，_____________________________。
5．大自然五彩斑斓，处处有美景。请你运用比喻或拟人的修辞格，描绘一下秋天的景色。（不超过50字）
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| 寻找妈妈的寻人启事 |
（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自 己的妈妈丢了，请每 一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发 了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里 面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
（2）同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
（5）老师说，性别 。
（6）女。大家刷刷写下。
（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
（9）……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
（10）同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是， 哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
（13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
（14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开 始。（作者：孙道荣有删改）
1．请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。
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2．作者在第（10）段运用了什么描写？有何作用？
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3．第（14）段中加粗词语“面色凝重”是什么意思？表现了老师怎样的心情？
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4．如果你就是选文中的同学之一，请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。
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阅读理解。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
1．这几段文字出自课文___________，作者___________，字___________，著名学者、___________、___________。这篇课文的体裁是___________。
2．第二段描述春天景象，写出表明总写的一个词语和分写的对象各是什么？
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3．从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语或句子。
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4．第三段第一句中的“偷偷”写出了什么？
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5．第三段第一句中“钻”字若把它改为“长”字好不好？为什么？
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