阅读下面选文,完成问题。  【1】时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐 惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。  【2】暮色苍茫,天上出现

阅读下面选文,完成问题。  【1】时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐 惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。  【2】暮色苍茫,天上出现

题型:辽宁省期末题难度:来源:
阅读下面选文,完成问题。
  【1】时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐 惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
  【2】暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗,这时树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧孩子,”他带着安慰的口气说:“晚饭做好了。”
  【3】“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
  【4】“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
  【5】我慢慢地把身体移过去。“看见了”我说。
  【6】“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话”
  【7】这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
  【8】我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
  【9】我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1.《走一步,再走一步》作者是美国作家_______。课文选自《________》。
2.结合具体的语言环境解释文中加粗词语。
小心翼翼
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3.品味文中画线语句的作用。
“暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗 ”
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4.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么?
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5.你从选文中受到什么启发,在生活中应如何面对困难?
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答案
1. 莫顿?亨特 《当代少年》
2.谨慎小心,丝毫不敢疏忽。
3.表明时间很晚了,烘托出危险的形势和“我”恐惧的心理。
4.这是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪等的泪水。
5.做任何事都要着眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到达到目的。首先要有勇气和信心,无论怎样的困难和危险,只要把它分解开,就一定能克服。(意思对即可)
举一反三
阅读下面一篇文章,完成问题。桐花
席慕蓉
  四月二十四日
  ⑴长长的路,我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留,可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新,山峦守口如瓶,没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。
  四月二十五日
  ⑵长长的路上,我正走向一脉绵延的山冈。在最起初,仿佛仍是一场极为平常的相遇,若不是心中有着储藏已久的盼望,也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的,那隐隐流动的讯息。
  ⑶四月的风拂过,山峦沉稳,微笑地面对着我。在它怀里,随风翻飞的是深深浅浅的草叶,一色的枝柯。
  ⑷我逐渐向山峦走近,只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间,在四月的末梢,生命正酝酿着一种芳醇的变化,一种未能完全预知的***动
  五月八日
  ⑸在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
  ⑹丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。
  ⑺这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏。
  ⑻总有这样的初夏,总有当空丽日,树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间,微风带起她的衣裙和发梢,田野间种着新茶,开着蓼花,长着细细的酢浆草。
  ⑼雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现,所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见,今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子?一生中所坚持的爱,难道早在千年前就已是书里写完了的故事?
  ⑽五月的山峦终于动容,将我无限温柔地拥入怀中,我所渴盼的时刻终于来临,却发现,在它怀里,在幽深的林间,桐花一面盛开如锦,一面不停纷纷飘落。
  五月十一日
  ⑾难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零?
  ⑿在转身的那一刹那,童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开,山峦就在我身旁,依着海潮依着月光,我俯首轻声向它感谢,感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去,只记得雪白的话一花荫下,有一条不容你走到尽头的小路,有这世间一切迟来的,却又偏要急急落幕的幸福。
  五月十五日
  ⒀桐花落尽,林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上,不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。
  ⒁周遭无限沉寂冷漠,每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目,高峰已过,再走下去,就该是那苍苍茫茫,无牵也无挂的平路了吧?山峦静默无语,不肯再回答我,在逐渐加深的暮色里,仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。
  ⒂我只好归来静待时光逝去,希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是,为什么在漆黑的长夜里,仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音?为什么?繁花落尽,我心中仍留着花落的声音。
  ⒃繁花落尽,我心中仍留着花落的声音,一朵一朵,在无人的山间的轻轻飘落。(摘自席慕容《写给幸福》)
1.请用简洁的文字概括本文的主要内容。
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2.根据文章,请说说⑷段画线句子中的“未能完全预知的***动”究竟指的是什么?

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3.下列关于本文的说法有误的一项是(    )
A.作者在整个过程中都和山岗有对话,文中的山岗,博爱、睿智,但什么都不告诉你,只以他最宽宏的胸怀让你自己去体会,去寻找自己的答案,并且遵循时间的规则,不后悔不挽留一切过去的东西。所以也可以将文中的山峦看成生活本身。
B.文章是以空间为线索,分割并连贯章节的。
C.从题目看,本该是写桐花,但主要笔墨并没有放在描写桐花的形态上,而是用一种近乎诗的构思来表达她对生活的感想,所以这是一篇借物抒情的散文。
D.“今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天利落下的种子?一生中所坚持的爱,难道早在千年前就已经是书里写完了的故事?”句中作者认识到桐花的美必定曾被历史上许多人欣赏过,赞美过,为桐花所接受的珍爱并不独属于自己而感到嫉妒和失落的,矛盾地表现了作者对桐花的热烈的爱。
4.请品味⑹段中画线句子的妙处。
  仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。
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5.第⒂段作者写到:“为什么?繁花落尽,我心中仍留着花落的声音。”结合上下文,说说你所理解的理由?
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6.一双慧眼,一颗善感的心会将生活中的美捕捉、放大,在景美如画的一中校园里放慢你匆匆的步伐,也许是一棵树,或许是一片草,或许……就在某个瞬间你发现了生命的、生活的真谛或是奥秘,请用充满诗意的语言和我们分享那片景和那一刻你的感悟!
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题型:重庆市期末题难度:| 查看答案
阅读下面文章,完成问题。生机勃勃的太阳花

   ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
  ②三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这番的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
  ③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。
  ④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花 的时光太短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批新的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
  ⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。尽管一朵太 阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
  ⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃***时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
  ⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!1.依据第④段内容,填空。
 时间     花的状态
日出前:__________________
日出后:即刻开放,开大开圆
日落时:__________________
2.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?
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3.指出下面句子中加粗词的表达效果?
在一层滚圆的绿叶下边,出三朵小花。
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4.第②段写太阳花的美丽时,是如何进行正面描写和侧面描写的?
如何进行正面描写:_________________________________
如何进行侧面描写:_________________________________
5.从全文看,为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?
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6.文中的太阳花给了你哪些人生启迪?
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题型:辽宁省期末题难度:| 查看答案
阅读理解。
  ①桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。
  ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
  ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.请用简洁的语言概括出三个文段所描绘的内容。
①________________
②________________
③________________
2.选文第①段加粗字“仿佛”一词能否去掉,说说你的理由。
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3.选文第②段中把春风说成“像母亲的手抚摸着你”,这体现了春风怎样的特点?春风除了像母亲的手,你觉得还像什么?
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4.选文第二段中加粗词“卖弄”本来是个贬义词,用它写鸟儿有什么作用?
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5.第③段,作者描写春雨时,既有正面描写,也有侧面描写,请结合文段简要分析。
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题型:河南省期末题难度:| 查看答案
阅读下面文字,回答后面的问题。
  【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
  【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩 淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
1.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是_________、__________、天空春图、___________。
2.对下面句子中划线部分进行简要赏析。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
答:___________________________________________________
3.结合具体语境,理解下面句子中加粗词语的含义。
蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳
答:___________________________________________________
4.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?
答:___________________________________________________
5.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿写一个形式相同的句子。
  春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是_______________,_______________。
题型:湖南省期末题难度:| 查看答案
现代文阅读
  雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。  天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1、根据语境写出下列句中加粗词的意思。
(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
_____________________________________________________
(2)刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
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2、第一段画线句中的三个比喻句从不同的侧面依次写出了春雨 ____、_____和 ____的特点。
3、仔细揣摩下列句中加粗词,简析其表达效果。
(1)树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得你的眼。  
_____________________________________________________       
(2)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
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4、文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点?如果把三个比喻合成一段,表达效果有什么样的影响
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5、请模仿最后三句的句式,为“秋”写三句话。
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