1．（1）担任教师时，下班后，也常常拐到学校，看一看校园，听一听住校孩子们的读书声；
（2）离开教师岗位时，用一天的时间给学生留言；
（3）离开教师岗位后，经常牵挂学校生活；
（4）“我”任老师后，渴盼帮“我”批试卷，走入“我”的教书生活。
2．运用比喻的修辞手法和动作、神态描写，生动地写出父亲想要批改试卷的渴盼之情和工作的认真仔细，从而表现他依然对教育怀着一颗痴迷之心。（意对即可）
3．“略”。（紧扣“父亲”自尊心被好意的怜悯伤害时的难受。）
4．“曾经”一词蕴含着“我”对父亲的同情、理解、崇拜、敬仰等复杂的情感。（写出3方面即可） |