阅读文段，回答问题。燕子席慕蓉　　初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”　　有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再

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阅读文段，回答问题。燕子
席慕蓉

　　初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
　　有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
　　刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
　　我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
　　前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
　　我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
　　“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
　　可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
　　在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
　　怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
　　一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
　　在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
　　在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
　　我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
1、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。
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2、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？
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3、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。（不改变原意）
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4、文中画线的“那个时候”是指①___________的时候，“那一刹那”是指②___________的时候。
5、在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由。
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答案

1、①父亲误把“长亭外”听成了“长城外” ②我误把乌秋当作燕子
2、于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰
3、这不就是我从来没有见过的燕子吗？
4、①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
　 ②把那本书静静地合上，走出去
5、“"略”。
（以上主观题意对即可）

举一反三

阅读《走一步，再走一步》（节选），回答下面问题。
　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
　　“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
　　“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
　　“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
　　“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
　　我们最后来到一处空地。那座悬崖就 A _在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 /
　　其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
　　我终于爬上去了，蹲在石架上， B_ ，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”
　　“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
1．“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。”这句话在文中有什么作用？
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2．下面这句话运用了什么描写？有什么作用？
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
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3．请为文中画线处选择恰当的词语。（填序号即可）A．_________（①矗立　②耸立　③直立）
B．_________ （①心惊肉跳 ②魂飞魄散 ③胆战心惊）
4．文章开头提到“虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，对这句话理解正确的一项是 [ ]
A．虽然隔了许久，可“我”的记忆力很好，所以记得很清楚。
B．因为那一年天气太炎热了，所以“我”记忆犹新。
C．因为那一年发生的经历，对“我”有巨大的影响，所以记忆深刻，永久也不会忘记。
D．因为费城的天气，总是闷热的，所以我记得。
5．文中提到的峭壁，“大约只有二十米高”，但为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？
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6．文中对“我”进行了哪些描写？表现了“我”怎样的心情？请举例说明。
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7．杰利是“我”的好朋友，最后他也和别人一起走了，你认为他做的对吗？如果你是“我”的好朋友，你会怎么做？
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阅读《晚葵》，完成文后的题目。晚葵
◎文立
　　①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎，附近的桃树叶子也一天比一天没了生机。
　　②无意间，我注意到了那些葵花。
　　③它们就生长在我的屋后。一个个高挺着腰杆，张着笑脸，面对着向西挪动着的红太阳。偶尔，它们的身上，还能落下一个、两个的小蜜蜂呢。可那小蜜蜂竟然瑟缩着身子呢。莫非是因为气温低了，小蜜蜂真要受不了了？　　
　　④因为周边再也不见了别的花儿，故而，那黄灿灿的莲盘便格外显得耀眼了。　　
　　⑤走近了，深吸一口气，呦，它们散发出来的浓浓的香气，简直沁人心脾呢。　　
　　⑥但，我禁不住还是产生了些疑虑：秋分都过了，寒气正慢慢袭来，在一场秋雨一场凉的日子里，它们还能结出饱满的籽粒吗？
　　⑦一个月前，当人家早有葵花仔收获了的时候，它们还没有一人高，顶上还没有一点莲盘的影子呢。我以为是自己错过了播种的时令，或是买来的种子出了问题，或是这种子对这里的土壤不适应。我还想，我辛辛苦苦种下它们，它们莫非真不会回报我什么吗？当时，我对它们简直都失去信心了呦。
　　⑧现在，就在我已经放弃挂念它们，渐渐忘记它们的时候，竟这么偶然的，它们又吸引着我了。
　　⑨哦，原来还有这样的葵花呢！在这万物正在凋零的季节，它们才开始飘扬自己的馨香，才开始展示自己的魅力，才开始用自己一份独特的魅力傲然地面对这个多彩的世界呦。
　　⑩我轻轻地将一棵高过我身子的莲葵弄弯了，兴奋地看着这有点发沉了的莲盘。可是，怎么，还那么嫩呢？我禁不住用手指摁了一下里面的籽粒。啊？我的心不由得再一次担忧着了：虚着瘪着哩？它们还能抓紧这有限的时光，充实好自己的生命吗？
　　

等上班后，我便抽了个闲暇，带着种种的好奇，去问询一个懂行的同事。
　　

这个同事说：晚葵啊，前年我种过的。它们会一直长到霜降以后。到时候，果实能丰盈的。它们含油量高，品质也很不错。还有一点就是，因为它们错过了虫子猖狂的时节，还绿色环保呢。
　　

哦，还有这样的植物！看来茫茫人世间，万物生长都自有时的啊。哪一种生命都有一定的生活规律的。只有到了该它展示的时候，它才会招摇般灿烂呢。
　　

同事颇有感触地说：“哪怕植物也是求一份机缘的。机缘不到，条件不成熟，它们也只是积蓄着实力。等到时机成熟了，它们就会开花结果的。此时，无需谁助上一臂之力，无需谁锦上添花，一切自然都会水到渠成，瓜熟蒂落的。其实，人生难道不和这晚葵一样？
　　

说的好。我深深的点点头。是啊，人生中的一些事情，我们的确不必去强求的。错过了夏，还会有秋。错过了秋，倘能抓住冬前的一点时光，也会别有一番景致呢。
1．选文第①段属于什么描写？有什么作用？
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2．下面句子运用了什么写法？有什么作用？
偶尔，它们的身上，还能落下一个、两个的小蜜蜂呢。可那小蜜蜂竟然瑟缩着身子呢。莫非是因为气温低了，小蜜蜂真要受不了了？
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3．分析下面句子的表达作用。
（1）秋分都过了，寒气正慢慢袭来，在一场秋雨一场凉的日子里，它们还能结出饱满的籽粒吗？
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（2）其实，人生难道不和这晚葵一样？
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4．第⑧段写道“竟这么偶然的，它们又吸引着我了”，其实，偶然中有必然。请摘抄①～⑧段中的语句说明晚葵吸引“我”的必然性。
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5．作者由晚葵的生长过程引发了对人生的思考，你从文中读出了哪些人生启示？
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阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。
　　①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　　⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
　　⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。
1．请用15个字左右概括语段叙述的事件：
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2．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？
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3．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。
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4．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理状态变化的原因是什么。
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5．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
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阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。
　　①我不由得停住了脚步。
　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　④“我在开花！”它们在笑。
　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1．下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是[ ]
A．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
C．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱
D．船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
2．“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用？
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3．写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句相呼应的句子。
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4．文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的理解。
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5．文章中最能表达主旨的句子是哪一句？
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阅读《走一步，再走一步》选段，回答文后的问题。
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、选文开头划线句子属于环境描写，在文中有什么作用？
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2、明知道孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他。你如何理解父亲的这种做法？
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3、文章结尾划线句包含了怎样的深刻哲理？
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4、在语文学习中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的时候？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？
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阅读文段，回答问题。燕 子 席慕蓉 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再