看林老人陈超君 谁都不知道他究竟叫什么，只知道他是这一片林子的“主人”，于是人们都叫他“看林老人”。 他年将70，孤身一人，惟一的伴侣便是一条他几
题型：月考题难度：来源：
看林老人
陈超君 |
谁都不知道他究竟叫什么，只知道他是这一片林子的“主人”，于是人们都叫他“看林老人”。
他年将70，孤身一人，惟一的伴侣便是一条他几年前捡回来的狗。
现在的树是为以后栽的．栽下的树能成材成林，那是因为有了看林老人。
看林老人十分爱这片林子，每当从苍翠的山巅后射出第一束阳光时，他便牵着狗儿出巡，望着茁壮成长的树木，老人的脸上总会露出甜美的笑容。
看林老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己的凳子散了架，哪怕自己生不上火，吃不上饭，也没有毁过一棵树。
老人对树又有一种天生的灵性，仿佛那就是身体的一部分，哪怕有一点惊动，看林老人都能快速地赶过去，用自己的身子，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
看林老人不允许任何人随便砍伐树木，只要撞着，他便铁青着脸，乌珠瞪出，暴出青筋狠狠地训斥，甚至要罚款。而那条大黄狗也在一旁龇牙咧嘴，凶狠狠地叫个不停。
就这样，人们有的称好，有的则是说：“死老头，死脑筋，这些树种着有啥用，卖了不知能赚多少呢。”有的更是大骂：“老棺材，死了也没人埋！”而这些人，往往是被看林老人训斥过，罚过钱的。
看林老人很喜欢给我们这些小孩讲故事，他讲过不少山和树、鸟和兽的故事，我记得他常常说：“娃儿，你们看这些树，它们会说话，会唱歌……听！它们在唱呢，多美！”看着老人陶醉的样子，我们都把耳朵竖得直直的，屏住呼吸仔细地听，可是我们什么歌声也听不到，只有风几拂过树枝时的“沙沙”声。
看林老人常常带我兜林子，“这是松树。”“这是柏树。”……他在一棵树干发红的大树前停了下来，说：“这是紫檀，丫头，这儿只有两棵紫檀，这种木材很贵重。”我一摸，的确与众不同，很坚硬。
每当兜林子的时候，老人的脸上便涌满了幸福，我想这片林子就是老人的全部。 多少年了，人们都住进了砖盖的新房，只有老人仍住在自己的茅屋里领着黄狗转来转去，修枝剪树，看调皮的松鼠，快乐的鸽子……
一天下午，我去看看林老人却发现他倒在地上，身边一摊血，周围有搏斗过的痕迹,忙冲了过去，老人口里只有微弱的气息，他努力睁开双眼，吃力地吐出几个字:“照……照顾……林子……照顾好鸽子……狗……紫……紫檀……”话没说完，老人便永远地闭上了眼睛，我扑在老人身上，大哭了起来。此时，我听到了树儿的歌声，是那样的凄凉……
我肿着双眼回去的时候，看林老人家门口聚了很多人。突然，受了重伤的黄狗喘着粗气，眼中射出可怖的绿光，怒吼着挣脱我的手，死死地咬住一个男人。原来是他砍了紫檀，被看林老人发现，情急之下用斧子砍伤了老人。众人愤怒了，把他扭送到了公安局。大黄狗突然又跑了。
第二天，大黄狗也死了。人们把它和看林老人葬在一起，葬在他们生前守护着的林子里。当时，在场的很多人都哭了。
从此以后，林子里再没有少过一棵树，我也始终照顾着那只鸽子。只是，每个黄昏，鸽子总会飞到老人的坟前，面对着林子咕咕地叫。
1、村里那些被训斥过，罚过钱的人是怎样评价看林老人的？这样写有什么好处？
答：__________________________________。
2、小说中多处运用细节描写刻画看林老人的形象，任选一处加以赏析。
答：__________________________________。
3、结合全文，概括看林老人这一人物形象的特点。
答：___________________________________。
4、品读文章的结尾，简要说说结尾的含义是什么。
答：___________________________________。
5、生活中，有许许多多像看林老人一样的人，而我们往往忽视甚至遗忘了他们，对此谈谈你的看法。
答：___________________________________。 |
答案
1、视老人为“死老头，钝脑筋”，更反衬出老人种树爱树，正直无私的性格。
2、示例：看林老人给小孩讲故事这一细节描写，突出地表现了看林老人淳朴善良的本性和对树的痴情。
3、看林老人是一个勤劳朴实、热情善良、正直无私的人。
4、村里人理解了看林老人，老人的精神在村里得到体现和延续。
5、示例：我们应该记住生活中那些默默无闻、无私奉献的老人，要心存感激地多关爱他们。（上述主观题意对即可） |
举一反三
阅读《安恩与奶牛》的片断，回答小题。
①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。
②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
1、选文第①②段着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？
答：__________________________________。
2、文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？
答：__________________________________。
3、从选段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？
答：___________________________________。
4、这篇小说在写作手法上最突出的特点是什么？
答：____________________________________。 |
阅读课文《热爱生命（节选）》选段，回答问题。
他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。①它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了漫长的时间，但是他始终不动。②它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。③他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他一直是躺着不动，竭力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经抵紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。
1．选段出自____国著名小说家________的名作____________。
2．请用一句话概括选段的大意。
_______________________________
3．第一段中有3个画线句子，其中比喻句是____________________，非比喻句是____________________。
4．人已经很衰弱了，为什么最后还能咬死狼？
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5．文章在刻画人物性格特征时运用了哪些描写方法？
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6．这一部分在小说的情节发展中属于_________部分，充分表现了主人公______________。 |
| 阅读下面的短文，回答问题。 |
无畏创造奇迹
江玲 |
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝亮色时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
1．文章中找出一些描述第三道题非常难的语句。
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2．有人认为在碰到困难时应坚持不懈，但也有人认为遇到困难应及时寻求适当的帮助，否则就会钻牛角尖而不可自拔，造成不必要的时间和精力的浪费，对此你怎样认为？
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3．这篇文章直到最后才点明画正十七边形的难题是有2000年历史的数学悬案，也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯，你觉得这样安排文章结构好吗？为什么？
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4．这篇文章从高斯的故事中概括出“无知者无畏”这样具有哲理性的话语，试用同样的方法为下面一首诗概括一句话，字数不限。 |
题西陵壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 |
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阅读下面的短文，回答问题。
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。.她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了它。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我突然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上躺着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫了起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它留给我的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌旁边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成了一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此地坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击掌中，让目睹画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说成风雨无阻，完全可以说大雨取消，既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只是轻轻地挂了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
1．在“借钱男生”、“两少年”及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。
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2．作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文来看这运用了什么样的写作手法？
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3．文中有许多值得品味的句子，请写出你对下面这句话的理解。
他把拳头搁在窗台上，然后松开，手里开了花似的展开了两元钱纸币。
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4．文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法？理由是什么？
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| 阅读下文，完成1—5题。 |
父亲的腰
一凡 |
（1）男人全活在这一个腰上。父亲对我说完这句话，得意地举起了镢头。
（2）那是一个秋日下午，爹娘正在刨地，父亲在掌心吐一口唾沫，抹一把，两只大手掌一前一后，紧紧抓住镢把，高高地扬起亮闪闪的镢头，痛快地送进土地，一块巨大的土块被掀起来，“嘭”的一声砸碎，随后平铺镢头，左送右拉，一片平整松软的新土就出现了。整个过程，父亲不用大幅度地移动双脚，只靠左右扭动的腰和双臂的配合完成。年轻的父亲赤裸上身，汗水肆意流淌，他宽厚结实的后腰，闪动着黝黑的光亮，给了我快快长大的冲动。
（3）那个冬天，妹妹出生了。父亲对母亲说：“我们有儿有女了，得离开这个大杂院，给孩子们一个新家。
（4）父亲说做就做。然而当他准备进山放炮采石的时候，因为和邻居伐树，砸伤了腰，造成骨折，在床上躺了一个冬天。
（5）养好伤后的那年冬天，父亲钻进村后的大山，找到一个避风的山脚，放炮开石，准备盖房子的石料。我经常看到父亲弯腰屈膝、挥锤采石的情景，他的动作简单而干脆，单调的锤声迎合着肆虐的风声。父亲上身穿一件单衣，高挽着袖子，巨大的石坑被他的体味熏染得温暖而干燥。每开出几块石头，父亲就一块块地抱起来送到坑外的缓坡上。我曾经触摸过那些巨大的石块，冰冷和坚硬毫不客气地粘掉了我指尖的嫩皮。新年的鞭炮声响起来时，父亲已攒够了三间屋的石料。
（6）新屋落成后的一个早上，我看到了父亲面对新屋默默抽烟的身影。我对他说：“爹，你的腰弯了。”父亲回过头来，灿烂地一笑：“没事，吃了你娘在这儿摊的煎饼，很快就会好了。”那是1991年的春天，我上学了。
（7）我读高一的那年，妹妹读小学。父亲对母亲说：“孩子们的学费贵，咱们收入少，我买辆二手拖拉机，忙完农活，到外村转转，用挂面、小米换粮食卖，抓挠几个钱，供孩子读书用。”
（8）车买回来了，父亲下乡进货。周六或者假期，父亲允许我跟他下乡，说是锻炼锻炼。那时我已经16岁了，胳膊腿略显粗壮，很有些男人的样子了。每天换来的地瓜干都用麻袋装好。一麻袋是100斤，生意好时，一天有二十多麻袋。最累人的是往车上扛麻袋。当我挺腰憋气把一个麻袋甩到背上时，却被父亲拽下来，说没经过锻炼怕伤了腰。但我也感觉到了父亲的衰老。一开始，父亲双手抱着麻袋，往车里放。麻袋越垛越高，就让我和他抬着往上扔，再高了，父亲就打上垫板，我帮他放到背上，往车上扛。好几次，看到父亲左右踉跄的脚步，在垫板上前后摇晃的身体，我被吓出一身冷汗。父亲擦着汗，沉重地喘息着，对我苦笑：“年轻时，拾起来就扔到背上了。”然后叹口气。父亲买车时45岁了。他挣的钱供我和妹妹读完了大学。
（9）我知道，父亲慢慢老了。当我毫不费力地扛起那个麻袋时，我感觉到了父亲躲闪的目光。
（10）2009年春天的一个下午，我正在单位上忙活，意外地接到了父亲的电话：“我最近腰疼得特别厉害，不敢弯腰干活，夜里疼得睡不着，你能不能和我去看看？”工作十年了，父亲还是第一次和我提要求。但那几天实在脱不开身，我就和父亲约好时间，让妻子陪他去。
（11）那天妻子回来时，我正和儿子吃中午饭。
（12）“咱爹的腰病很厉害，原来的骨折愈合不良，还有骨质增生、椎间盘突出。”我的动作和表情一下冻住了。
（13）“他不肯到咱家来。我坐上车的时候，咱爷还站在售票处的一边，我看见他拿着那张CT片子哭了。”
（14）我放下馒头跑到阳台上。
（15）客厅里，儿子在问她妈妈：“俺爷爷哭啥？妈妈，俺爸爸怎么也哭了？”——《短篇小说》2010年第1期
1．本文以“父亲的腰”为题有什么好处？
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2．文章第二段划线句子有何作用？
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3．文章结尾“我”为什么哭了？
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4．说说下列句子中加粗词的表达作用。
①父亲擦着汗，沉重地喘息着，对我苦笑。
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②当我毫不费力地扛起那个麻袋时，我感觉到了父亲躲闪的目光。
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5．结合文中内容，说说父亲是怎样的一个人？
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