| 卖火柴的小女孩 |
| 1．景物（或：自然环境） 渲染了凄凉冷清的气氛，为小女孩的悲惨结局埋下伏笔。 2．为下文做铺垫，推动故事情节的发展。 3．本句是对小女孩的外貌及神态描写，反衬出现实生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重，去掉便没有这个表达效果。 4．温暖的火炉美丽的烤鹅美丽的圣诞树天上的星星强烈地对比出理想和现实的巨大差距 5．小女孩的悲剧的根源是人们的冷漠，社会的无情。 （以上题意对即可） |
| 阅读下面的文字，完成后面题目。 |
| 狼落狗舍 （俄）克雷洛夫 |
| ①狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样***动起来。猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。 ②“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。 ③“拿火来！”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。 ④狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分明白的。今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃。 ⑤狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道： ⑥“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……” ⑦“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“我可是白发苍苍了，我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！” ⑧于是他立刻放出一群猎狗，向狼直扑上去。 1．第④段画线句“总而言之，这是十分明白的”中的“这”是指_____________________。 2．读了这则寓言，你受到了哪些启发？ _________________________________________________________ |
| 阅读。 |
| 吃猫的老鼠 |
| 《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手_______足_______。 老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。 老鼠取经，不远万里，_______山_______水，终于到达了非洲。 非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。 铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道： “听说你们能吃老猫，不知是否当真？” 铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。” “果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。 代表团鼠成员个个心里一乐。 “你们真行！”一位鼠代表由衷夸奖起来。 “不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。 “这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。 代表们一听有些怀疑。 耳听为虚，眼见为实。 夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。 一只老猫走过来了。 铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。 鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。 鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心 神 ；就是靠那股臭气，这又有什么难呢?只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。 回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。 硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。 硕鼠堂而皇之地出洞。 一只老猫走过来了。 “今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。 它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。 老猫既不抖，又不瘫。 “怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。 观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。 是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？ 1．在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。 _______________________________________ 2．文中加粗词“奇迹”指的是什么？ _______________________________________ 3．指出文中画线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。 ①在内容表达方面的作用：_______________________________________ ②在结构方面的作用：_______________________________________ ③所体现出的语言特色：_______________________________________ 4．硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局？ _______________________________________ 5．用自己的话概括出这篇童话故事的中心。 _______________________________________ |
| 阅读课文《小溪流的歌》文段，完成1—3题。 有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问： “喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？” 小河回答： “到前面去呀。” 乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说： “嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。” 小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑： “为什么？才不听你的咧！就不能停留！” 乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。 小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。 1．这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（ ） A．肖像描写 B．心理描写 C．语言描写 D．行动描写 2．这几段话中写小溪面对乌鸦的恐吓所持的态度是_______________________，采取的行动是________________________。 3．这几段话中的乌鸦形象代表着社会生活中的什么人物？作者写乌鸦的形象与小溪流有什么样的关系？ _________________________________________________ |
| 阅读下面的文段，完成问题。 |
| 七颗钻石 |
| ①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 ②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来时，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一只狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地上。小狗哀哀地尖叫起来，小姑娘赶紧去捡水罐。 ③她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔干净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了口唾沫，把这水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 ④而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 1．小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？ ___________________________________________________________________ 2．作者为什么要把水罐写得那样神奇？ ___________________________________________________________________ 3．你认为小姑娘具备哪些优秀品质？ ___________________________________________________________________ 4．本文要表达的主题思想是什么？ ___________________________________________________________________ |
阅读下面文段并完成完后问题。 |