课内现代文阅读。 ①“三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上;一双眼睛呈现出非常忧虑的神色,但是,却仍然表现出那种不可思议的美和力量,已经不
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课内现代文阅读。 ①“三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上;一双眼睛呈现出非常忧虑的神色,但是,却仍然表现出那种不可思议的美和力量,已经不仅仅是爱情和忠诚,而且蕴藏着一种新的东西。 ②‘这又是什么?’他问大天使。 ③‘心头的记忆。’ ④上帝乎握着自己的胡须,离开了坐在小山坡上的老头,面向着麦田和红色的朝霞,他看见,在金色麦穗旁边站着一些青年男女,他们时而看看布满红色朝霞的天空,时而又彼此看看……上帝站了很久,看着他们,然后深深地沉思着走了,从此以后,人就成了地球上的上帝了。 ⑤这就是爱情,我的小孙子!爱情比上帝权威大,这是人类永恒的美与力量,一代一代地相传。我们每一个人最终都要变成一把骨灰,但是,爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类代代相传的纽带。” ⑥我的小女儿,这就是爱情!世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续自己的有生命的后代。但是,只有人懂得爱。而且说实在的,只有他善于像人那样去爱的时候,他才是一个真正的人。如果他不懂得爱,不能提到人性美的高度,那就是说他只是一个能够成为人的人,但是还没有成为真正的人。 1.第①段中”忧虑“是因为什么?下文哪个词与之相照应。 2.从哪一句话可推知选文之前写的是关于 和 。 3.为什么“上帝站了很久,看着他们,然后沉思着走了”?怎样理解“从此以后,人就成了地球上的上 帝了”? 4.读罢本文,掩卷难平,你对爱情有怎样的理解?能顺便谈谈对中学生早恋现象的看法吗? |
答案
1.“忧虑”是因为他的妻子已经去世了。“记忆” 2.“已经不仅仅是爱情和忠诚” 爱情 忠诚 3.上帝发现虽然那对夫妻已经去世了一个,另一个还具备爱情的美的力量,而一群青年男女又产生了这 种爱情,上帝感佩之余,决定承认并不再干预这种东西。 4.“略” |
举一反三
愚人食盐 |
昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘有盐故,况复多也。”愚人无智,便空食盐。食已口爽(口味败坏),反为其患(反而成了祸害)。 1、用现代汉语解释下列加横线的词语。 A、更为益盐( ) B、缘有盐故( ) 2、用一句话概括这则寓言的寓意。 |
阅读《神像与木鱼》,完成下列各题。 有位雕刻大师在森林中漫步,找到了一块上等的木头。雕刻大师将木头拿回家之后,仔细地想了好几天,决定将木头雕刻成为一尊神像。他花了许多时间,用尽心血,终于雕出自己心目中满意的一尊神像。雕刻大师完工之后,看了看一旁剩下的木料,捡起一块形体较大的,顺手将它做成一只庙里使用的木鱼。 在大师完工的那天夜里,木鱼嘲讽那尊神像:“看看你,浑身刀伤累累,花了那么长的时间、受了那么多的苦,现在只能端坐在那儿,一动也不能动。你看我,浑身光滑,又能发出‘咚、咚、咚’的清脆声音,怎么我们的命运会相差这么大呢?” 神像对于这样的嘲弄,只是笑而不语。 过了几天,一所香火鼎盛的庙宇的住持,前来拜访雕刻大师,闲聊当中,无意间看到这座神像及木鱼,几经恳求,终于征得雕刻大师的同意,将神像及木鱼请回来,安置在庙宇中的神像,日日受到信徒的膜拜,承受香火及三牲的供奉,身份地位尊荣备至。 而那个木鱼,则被放在神案前,随着和尚早晚课的诵经声,小木槌不断地敲出“咚、咚、咚”的声音。 一日夜里,木鱼又开口了:“为什么我们来自同一块木头,你可以享受供奉,但我却必须天天让那些和尚敲啊敲的,难过死了。”神像答道:“在大师完工之前,我所受到的雕琢之苦,是无法用言语来形容的。当初你不愿意接受刀斧加身,那么今天也就不能与我享有相同的待遇,所以才会有天壤之别呀!”木鱼不甘心:“我们出身相同,竟会有今天的差别待遇。唉!怎么我们的命运会相差这么大呢?” 古谚亦有云:“玉不琢,不成器。” 我们不妨把今天所有的磨炼,都看成是上天为了将来提升我们的成就而特别计划的,重要的是,自己是否能看得出这种特殊的设计。当神像,还是当木鱼,决定权完全在自己。(选自《青年心理》2004年第4期) 1.你的发现——神像对于木鱼的嘲弄只是笑而不语,这笑中包含的意味是: 2.你的提炼——神像与木鱼地位差别的根本原因是: 3.你的品析——文中有两处“怎么我们的命运相差那么大呢”,这两句的表达效果分别是: 4.你的揣摩——请用简洁的语言点示本文的寓意: 5.你的体味——文中引用古谚的作用是: 6.你的想像——如果你是木鱼,你将如何改变你的命运: |
下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,读然后完成(1)~(4)题。 ①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞......③人们都在为她鼓掌;为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美,____她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她 ______感觉不到痛。 (1)第①句中,加横线字“和”的读音为__________。 (2)第②句中,有一个错别字,它是_____,应改为____。 (3)第④句依次填入横线处的词,恰当的一项是 |
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A.因为 所以 B.虽然 却 C.除非 才 (4)读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。 书目:《名人传》 《格列佛游记》 《水浒传》 《繁星·春水》 |
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阅读下面文章,回答第1—6题。 |
捡到金子之后 王 茜 |
在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。 这天,牧童又上了山。 望着人迹罕至的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子!牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。 “我挖到金子了!”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。 妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边…… 牧童不解地望着妈妈。 妈妈感叹道:“那不属于你的金子,它没有什么价值。相反,它也许会给你带来厄运。” “不,它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头。 牧童感到失望而愤怒,他抱紧金子,说:“我要证明给你看。”然后,他跨出了家门。 牧童来到一个小镇。他将金子背在背上,手里攥(zuàn)着敲下的一小块,走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:“你从哪儿弄来的?” “山上捡的。”牧童随口说了句,便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。 他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。 傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。 “把你的包放下。”突然,一个可怕的声音从背后传来。 牧童猛地一回头。那人伸手就抢包,牧童赶紧护住。几个回合,牧童有些不支。就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去,只给他留下一句话: “只有自己创造的东西才属于你。” 猛然间,牧童想起他妈妈的话,懊悔万分。 当晚,牧童离开了小镇,在一个偏僻的地方,将金子埋进深深的地下,他不愿再让这金子迷惑他人。 牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子,而是开始用自己的双手创造生活:植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。 秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林,处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人......一切都变了。 “我的金子。”牧童自豪地说。 1、速读完这个故事,让你明白了什么道理? ________________________________________________________________________________________ 2、作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章,理清作者的思路,在括号内填写简洁而合适的内容。 希望得到金子——( ) ——金子带来厄运——( ) 3、文章中划线的句子在结构上起何作用?道士说的“只有自己创造的东西才属于你。”又有何作用? ________________________________________________________________________________________ 4、道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么?文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么? 答:______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 5、牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下,他前后不同的举动表明了什么? ________________________________________________________________________________________ 6、在下面的横线上填写相应的内容。 金子,在不同人的眼里有着不同的含义。 守财奴说:金子是我的生命。化学家说:金子是一种贵重金属。 创业者说:_________________________________________________________________。 我说:___________________________________________________________________ |
仔细阅读下文,说一说这则寓言给了我们一个什么启示? |
野猪,马与猎人 |
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马非常生气,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮助马惩治野猪。马报复心切,就答应了猎人的要求。于是,猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去,拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。 |
(选自《伊索寓言》) |
启示: |
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