春 芽李 岭一觉醒来伸出稚嫩的手抓住天边那一弯飘动的彩虹穿进用美梦磨成的针将大地织成锦绣 1．请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。 ________
题型：湖北省中考真题难度：来源：
春 芽
李 岭
一觉醒来
伸出
稚嫩的手
抓住天边
那一弯
飘动的彩虹
穿进
用美梦磨成的针
将大地
织成锦绣 |
1．请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。
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2．诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。
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答案
1．这首诗描绘了春芽在阳光雨露滋润下蓬勃生长、装点大地的情景，蕴含着诗人的欣喜赞美之情。（意近即可）
2．示例：“一觉醒来/伸出/稚嫩的手”运用拟人手法，生动形象地描绘出早春植物发出嫩芽的情景，就像刚睡醒的孩子伸手那样稚嫩可爱、充满希望。（不设统一答案） |
举一反三
| 阅读冰心的《繁星》《春水》要调动自己的生活体验，展开联想和想象，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。请就下面的一首诗，写一下点评。 |
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。 |
点评：____________________________________________________________________________________
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| 黄河颂 |
我站在高山之巅，
望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃，
掀起万丈狂澜，
浊流宛转，
结成九曲连环，
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮，
五千年的古国文化，
从你这儿发源，
多少英雄的故事，
在你的周围扮演。
啊！黄河！
你伟大坚强！
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
1．从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，这部分描绘的是什么？有没有不是“我”所“望”到的景？
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2．从“啊！黄河！”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这部分的中心意思概括正确的一项是 |
| [ ] |
A．把黄河作为中华民族的代表，热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。
B．把黄河作为中华民族的象征，歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。
C．歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献，黄河哺育了中华儿女，哺育了中华民族的文化，黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略，为全国人民所赞颂。
D．充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用，展望黄河辉煌灿烂的远景，抒发了作者豪迈的情感。
3．“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，是什么意思？
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4．诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？
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5．“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”？为什么？
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6．诗人写《黄河颂》的目的是什么？
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北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风***。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．这首词中，词牌是_____________，题目是________________。
2．解释下列句子中的词语：
（1）望长城内外，惟余莽莽（惟余： ）
（2）大河上下，顿失滔滔（顿： ）
（3）须晴日（须： ）
3．原文填写：
（1）《沁园春·雪》中虚写的句子是_________________________________。
（2）《沁园春·雪》中的主旨句是___________________________________。
4．《沁园春·雪》中作者“望”见了哪些景物？
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5．按要求写出《沁园春·雪》中的句子：
比喻句：__________________________________
拟人句：__________________________________
6．回答问题：
《沁园春·雪》中抒发了作者什么样的思想感情，表现了怎样的抱负？
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在山的那边
王家新 |
一
小时候，我常伏在窗口痴想
山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
二
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯***心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
1．诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？
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2．为什么说是“隐秘的想望”？
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3．为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？
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4．“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？
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5．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？
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6．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯***心灵……”这些诗句是什么意思？
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7．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
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8．“我常伏在窗口痴想。”“痴想”一词在这里是什么意思？
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9．“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。”“山顶”的诱惑力在哪里？
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10．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？
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11．“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。
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12．“心灵”为什么是枯***？
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13．请找出诗中展开丰富联想的句子。
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14．读了这首诗，你认为“我”是一个什么样的人？
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15．画线的句子你喜欢吗？为什么？
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16．读了这首诗，你得到什么启示？
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第8节
理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大，
有理想者就是一个“大写的人”。
第11节
英雄失去理想， 蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想， 碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
1．这两节诗所要表达的意思是什么？
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2．这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？
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3．“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？
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4．“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？
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5．“大写的人”是指怎样的人？ 结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。
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