口语交际。 美好的初中生活令人难忘:那次激励的掌声,那次摩擦和误解,那次体育比赛,那次老师的批评……所有这些,都让你在成长中自省,回眸时留恋。分手在即,请你自
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口语交际。 美好的初中生活令人难忘:那次激励的掌声,那次摩擦和误解,那次体育比赛,那次老师的批评……所有这些,都让你在成长中自省,回眸时留恋。分手在即,请你自选角度写一段话,向一位老师或同学表达你的心声,写在下面,涉及人名用“××”代替。(50字左右) _________________________________ |
答案
示例:××同学,那次我误会你抄作业,向老师告了你的状。后来情况清楚了,你不仅原谅了我,还一如既往地帮我,这让我惭愧,更让我感激。 |
举一反三
假如你在滨江路十字路口发现一位老人跌倒不起,走近一看,老人已昏迷,这时,你将怎样打120 电话求救? __________________________________________________ |
为纪念林语堂这位从漳州走向世界的文学大师,芗城区组织各中学参加以“世界语堂·语堂世界”为主题的征文活动。小明同学认为毕业班学生参加此项活动会影响学习,如果你是小明的同学,你要怎样劝说他。 _________________________________________________ |
阅读下面的文字,在横线上补写一段话,要求语意明确,语言得体。 在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角,一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志,正在一边吸烟,一边等人。此时,一位年轻的控烟志愿者,走上前去对这位吸烟的男子说:“___________________________________。” |
结合语境,按要求回答问题。 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽然一学生埋头大睡,老题叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成《摇篮曲》了?”学生面带愧色却不失幽默地自我解嘲道:“_____。” (1)老师这句话的言外之意是______________________________。 (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是_____________________________________________________。 |
【综合运用】试补充下面人物的语言。 (1)第二次世界大战期间,德寇法西斯头子之一的戈林,曾问一名瑞士军官:“你们有多少人可以和我作战?”“50万。”戈林说:“如果我派百万大军压境,你怎么办?”瑞士军官回答道:“___________________________。” (2)英国首相丘吉尔到美国访问,在众议院发表,演说后走下讲台。一位反对他的女议员气冲冲地走到他的面前说:“阁下,如果我是你的妻子的话,我会在你的咖啡里下毒药。”丘吉尔平静地看着她说:“________________________________。”丘吉尔的回语不失体面,幽默而针锋相对。 |
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