根据《愚公移山》课文内容和下面的语境,在横线上填入恰当的对话。 智叟:你的子孙可能会有自己的理想抱负,比如说读书、当朝廷大臣之类的,可能有些人不愿意去参加搬山
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根据《愚公移山》课文内容和下面的语境,在横线上填入恰当的对话。 智叟:你的子孙可能会有自己的理想抱负,比如说读书、当朝廷大臣之类的,可能有些人不愿意去参加搬山,你把个人的意志强加给子孙,剥夺子孙生活的自由,你是一个很自私的人。 愚公:_____________________________________________ |
答案
“略”。(言之成理即可) |
举一反三
班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书,乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方?请你面对全班同学,运用连贯、得体的语言,简述理由。(40字左右) _________________________________________________ |
口语交际。 争创国家卫生城市,建设和谐美好家园,需要人人关心、人人支持、人人参与,学校也积极行动,开展了“创卫,让我们的家园更美好”的主题活动。放学乘车,看到有同学在车厢后偷偷地抽烟。请你根据下面材料,组织语言,对他们进行必要的劝说。(不超过80字) 材料一:创卫,是给自己的家大扫除。 材料二:有人说,抽烟提神,其 实它会抑制神经,诱发多种疾病,患癌症的可能性为不吸烟的3.5倍;有人说吸烟时尚,可近来各国政府加大了禁烟的力度,禁言已经成为人们生活的一部分。 材料三:国家卫生部颁布的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》已经开始实施,按规定所有室内公共场所(含交通工具)禁止吸烟。 _____________________________________________ |
某校初三(三)班同学在阅读国中古典名著时,对曹操的评价各执已见,僵持不下。假如你是旁观者,该如何“打圆场”来结束这场争论? 学生甲:我认为。曹操是历史上的大奸臣,专门玩弄权术,“宁我负人,勿人负我”的极端利已者,残暴不仁,滥***无辜,始终怀有谋权篡位的狼子野心,是历史的罪人! 学生乙:曹操是历史上的著名人物,他推行囤田,兴修水利,实行盐铁官卖制度,对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用;曹操不是一位卓越的军事家,爱才如命、富有韬略、足智多谋,为国家的统一奠定了基础。 (1)曹操是我国古典名著中《_____________》里的人物,作者是__________。 (2)根据语境,将你“打圆场”的话写出来。 __________________________________________________ |
根据所提供的情境,按要求表达。 校门前,执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通,保证学生上下学的安全,赢得了社会的广泛赞誉。 1.炎炎烈日下,你要为执勤交警送一瓶矿泉水,你对他说些什么? ______________________________________________________ 2.在放学回家的路上,你发现某校校车超载,把这种情况报告给执勤交警, 你怎样说? ______________________________________________________ |
今年3月中旬,由于日本发生地震核泄漏,受社会传言,我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言,准备去超市抢购一大箱食盐,这时,你将如何劝说他呢? 你可以这样说:_______________________________ |
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