认真观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去品味，就会发现一
题型：期中题难度：来源：
认真观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去品味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。
请你以“品味”为话题，写一篇不少于600字的文章。 |
答案
| “略” |
举一反三
人生在世，要能承受。我们面对的世界既有晴天丽日，也有狂风暴雨；既有鲜花美酒，也有荆棘泥潭。人在旅途，演绎的往往是苦乐不均、悲戚相共的故事，所以要能承受。承受的是来自生活、来自学习、来自家庭、来自社会方方面面的压力，乃至挫折，失败。当代中学生在学业、升学等压力下，精神、心理乃至体质等某些方面都特别脆弱，要战胜脆弱，就要学会承受。
请以“学会承受”为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟。
要求：⑴题目自拟，文体不限；
⑵字数不少于600；
⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 |
以下两题任选一题。
(1)同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功的鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，写一篇作文。
(2)企盼机遇是每一个渴望成功的人的共同心理，但是，并非人人都有把握机遇的能力。也许你的一生机遇只会降临一次，也许它会无数次光顾你。机遇是属于每个人的，但是，你若不能及时地抓住它，它会瞬间即逝。 请以“机遇”为话题，写作一篇文章。
要求：1．自拟题目，文体不限，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……2．为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。3．字数不少于600字。 |
生活中，我们总在一刻不停地寻找。寻找人生的欢乐，令生活的空间没有阴霾；寻找人生的真谛，使心灵愈加坚强；寻找人生的道路，让脚步更加坚定…… 寻找源于真情，寻找源于思考。生活，因为不倦的寻找，变得更加生动而充实。
请以“寻找”为话题写一篇文章。
要求： 1、文章不能离开话题范围。
2、立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
3、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 |
阅读下面的文字，按要求作文。
在第五单元中，我们欣赏了陶渊明笔下的桃花源的美景；我们还跟随着吴均一起领略了富春江到桐庐一带的“天下独绝”的“奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们的欢声笑语……在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。其实，有时人、事、物都可以成为一道美丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景。
请以“风景这边独好”为话题，写一篇500字左右的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 |
下面两题，任选一题写一篇文章。
（一）阅读下面的文字，根据要求作文。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高 度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
请以“聪明与愚蠢”为话题，写一篇不少于600字的文章。标题自拟，文体自定（诗歌除外），所写内容必须在话题范围内。
（二）阅读下面的文字，按要求作文。
杭州一名小学六年级男生在期中语文考试时的作文名为《我对她的爱情》。对此，大部分四五十岁的老教师认为，文章的主题思想存在严重问题，应以零分处理。校长却认为：“我给这篇作文打90分。因为它真实地反映了孩子的内心世界……”
对此，有人认为，命题式作文的要求，逼得学生不得不写假事，说假话，久而久之就“培养”出一代一代说假话、做假事的公民。只有宽容敢说真话、敢表真情的“爱情作文”，才有可能终结自欺欺人的“假话教育”。
读了以上文字，你有何感想？请自选角度写一篇文章。要求自主确定立意，确定文体，确定标题，不少数于600字。 |
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