阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，因此它就四处去寻找它遗失的那一部分。但因为它不是一个完美的圆
题型：模拟题难度：来源：
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，因此它就四处去寻找它遗失的那一部分。但因为它不是一个完美的圆，所以只能慢慢滚动，由此得以沿途欣赏草的芬芳、阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那一部分，它高兴极了，因为它又成了一个完美的圆。它又开始飞快地滚动，它在快速滚动中发现自己变了样，许多美好的东西都失去了，于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢地滚动着向前走去……
人生就是如此，不完美才是真的，只要我们真诚地面对，有点缺憾，人生照样精彩。请以“缺憾”为话题作文。
要求：①围绕话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不可对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外，文体不限。 ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
答案
| “略” |
举一反三
认真观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去品味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。
请你以“品味”为话题，写一篇不少于600字的文章。 |
人生在世，要能承受。我们面对的世界既有晴天丽日，也有狂风暴雨；既有鲜花美酒，也有荆棘泥潭。人在旅途，演绎的往往是苦乐不均、悲戚相共的故事，所以要能承受。承受的是来自生活、来自学习、来自家庭、来自社会方方面面的压力，乃至挫折，失败。当代中学生在学业、升学等压力下，精神、心理乃至体质等某些方面都特别脆弱，要战胜脆弱，就要学会承受。
请以“学会承受”为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟。
要求：⑴题目自拟，文体不限；
⑵字数不少于600；
⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 |
以下两题任选一题。
(1)同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功的鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，写一篇作文。
(2)企盼机遇是每一个渴望成功的人的共同心理，但是，并非人人都有把握机遇的能力。也许你的一生机遇只会降临一次，也许它会无数次光顾你。机遇是属于每个人的，但是，你若不能及时地抓住它，它会瞬间即逝。 请以“机遇”为话题，写作一篇文章。
要求：1．自拟题目，文体不限，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……2．为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。3．字数不少于600字。 |
生活中，我们总在一刻不停地寻找。寻找人生的欢乐，令生活的空间没有阴霾；寻找人生的真谛，使心灵愈加坚强；寻找人生的道路，让脚步更加坚定…… 寻找源于真情，寻找源于思考。生活，因为不倦的寻找，变得更加生动而充实。
请以“寻找”为话题写一篇文章。
要求： 1、文章不能离开话题范围。
2、立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
3、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 |
阅读下面的文字，按要求作文。
在第五单元中，我们欣赏了陶渊明笔下的桃花源的美景；我们还跟随着吴均一起领略了富春江到桐庐一带的“天下独绝”的“奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们的欢声笑语……在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。其实，有时人、事、物都可以成为一道美丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景。
请以“风景这边独好”为话题，写一篇500字左右的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 |
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