写作能力考查。（60分）作文题目：______________的滋味提示：横线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开

题型：不详难度：来源：

写作能力考查。（60分）
作文题目：______________的滋味
提示：横线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。
要求：1．把题目补充完整，写一篇记叙文；2．卷面整洁，字数不少于600个；3．文中不要出现真实的校名、人名、地名。

答案

略

解析

试题分析：本题是半命题作文，题目之后有提示。写作前，要仔细阅读提示内容，从中受到思路的启发，比如从提示中的“读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……”中我们可知看到，可补的内容有很多，涉及到的方面也可以有很多。如写学校生活，读书的滋味，获奖的滋味：写家庭生活，当家的滋味；写自然之景，下雪的滋味。我们可以想想，学校生活中还会有什么，有上课、有实验、有实践活动，有竞赛，有考试，有老师同学。这些都是我们可写的内容。按此去考虑，我们可写的内容就更多了。不过，在思考时一定要注意，要把选材确定在“熟悉”这个角度上，因为只有熟悉的内容，我们才更容易写出真情实感；因为熟悉的内容，我们写起来才更好驾驭。如，亲情、友情等这类主题的作文是我们常写的，写得较熟的，那么，我们就尽量把选材和立意拉到这些方面来。在此基础上，找出凡而不俗的材料完成自己的习作。
点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。
补全题目常用方法：.避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。