一粒种子顶开岩,破土而出,表现的是坚韧不屈,生机勃勃的力量;一位老师投来的关怀的一瞥,是激励你克服困难,勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,给你带
题型:不详难度:来源:
一粒种子顶开岩,破土而出,表现的是坚韧不屈,生机勃勃的力量;一位老师投来的关怀的一瞥,是激励你克服困难,勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,给你带来无穷的勇气;力量有时是一本书,当你困惑彷徨时,会拨开你心灵的迷雾;力量也可以是长辈的一次批评,妈妈的一个电话,父亲的一根白发,同桌的一张卡片,邻里的一声问候…… 请以“那份力量伴我成长”为题,写一篇文章。 要求: (1)文体自选(诗歌、戏剧除外) (2)不少于600字 (3)文中不得出现真实的人名、校名 |
答案
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解析
试题分析:力量无处不在。 “知识就是力量”,“团结就是力量”。在生活中,诚实给人信服的力量,谦让给人风度的力量,奋发给人向上的力量……当你站在峨眉山巅,俯视着苍桑的大地,你会情不自禁地被它的浩然包容的力量所感染;当你走过大海,望着它一浪高过一浪,岩石被它击碎,你会目瞪口呆,感叹于它广阔壮丽的力量……选择一份力量,写出它如何伴你成长的。 点评:掌握命题作文审题技巧:(1)弄清题目的限制和要求。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清楚了这些,就好确定作文的选材范围。 (2)抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。 (3)尽量把内容落实到人、事、物上。 |
举一反三
写作能力考查。(60分) 我们所在的世界,爱无处不在。父母对子女拳拳的奉献,子女对父母深深的依恋,老师对学生殷切的关怀,学生对老师纯真的爱,朋友之间诚挚的帮助,邻里之间真诚的交往…… 但是,并不是所有的爱都会表现得轰轰烈烈,动地惊天。在很多时候,爱就是一个温柔的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸……只要你细细观察,你必定会感到爱的存在。 请以“ 的爱”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭,④字数控制在600~800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。 |
作文。 题目:想对你(您)说声 要求:(1)将题目补充完整并抄写在答题纸的相应位置。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600~1000之间。 (4)文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 |
作文(50分) 在生活中,值得我们喝彩的人和事很多很多,精彩的表演、崇高的品质、卓越的成就都令我们情不自禁地为之喝彩。请以“为______喝彩”为题,写一篇作文。 要求:1、补充完整作文题目。2、除诗歌外文体不限,不少于600字。3、文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。 |
写作能力考查。(共60分) 在成长的道路上,我们需要父母和老师的深情关爱,同学朋友的无私帮助.需要热爱生活,珍惜生命;需要憧憬未来,亲近自然……同时,我们也需要阅读父母,尊重他人,扶弱助困;也需要善于探究创新,敢于实践体验。精诚团结协作,保持良好习惯;也需要学会感恩回报,学会承担责任,学会面对困难时乐观与坚韧,学会放眼世界、关心时事…… 29.参考上面材料后,以“成长,也需要 ”为题,写一篇600—650字的文章。(60分) 写作提示:考生可以在材料中选取或自己确定所填内容,可以借助求异视角和辨证思维,独辟蹊径来诠释演绎或突出强调成长过程中容易被忽略的某一重要精神元素。 写作要求:(1)将填充好的题目写在答题卡上;(2)除诗歌外,文体不限; (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。 |
作文(40分) 阅读下面材料,完成作文。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中写到:“我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。” 请以“我们可以不 ,但我们 ”为题目,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整。 ②不限文体(诗歌除外)。 ③字数不少于600字。 ④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 |
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