我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。___
题型:专项题难度:来源:
我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。 _________________________________________________ |
答案
例:奉献出一片爱心,托起一轮明天的朝阳。(不设统一答案) |
举一反三
判断下列各句的修辞手法,写在后面的括号内。 (1)一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬的很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好象在试探什么。( ) (2)这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。( ) (3)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。( )(4)第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车……( ) (5)盼望着,盼望着,东风来了……( ) (6)他每一天每一点钟都要换一套衣服。( ) |
对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是 |
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A.说好普通话,走遍神州都不怕。(“推广普通话”公益广告) 理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的益处。 B.别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告) 理解:运用拟人的修辞方法,表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 C.为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告) 理解:运用设问的修辞方法,引发思考,强调献血这一善举的意义。 D.***就像气球,极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。(“反腐倡廉”公益广告) 理解:运用比喻的修辞方法,警示人们如不廉洁自律,就会自取灭亡。 |
诗歌赏析: |
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 |
1.诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻__________,以“雨打萍”比喻___________。 2.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。 _____________________________________________ |
读下面一段文字,完成(1)~(4)题。 不要怕土地贫瘠,只要你有手,土地就会变肥wò。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。不要怕长夜黑暗,只要你能忍耐,光明就会出现。 你想想:哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食;哪条遥远的道路,不在我们的前进中逐渐缩短;哪座巍峨的高山,不在登山者的脚下臣服;哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明。伸出双手,迈开脚步,艰毅、忍耐、奋进,胜利就在眼前。 (1)给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 耸峙( ) 肥wò( ) (2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“_________”。 (3)“巍峨”的意思是________。“贫瘠”中“瘠”的意思是________。 (4)文中划线的句子,运用的修辞手法有________。 |
和例句所使用的修辞手法一致的一句是 |
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例句:天空飘浮着团团白云,仿佛盛开着朵朵银棉。 A.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。 B.每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 D.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 |
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