指出下列各句的描写方法。(1)在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的……        (      ) (2)两

指出下列各句的描写方法。(1)在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的……        (      ) (2)两

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指出下列各句的描写方法。
(1)在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的……        (      )
(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……但或者也许是渔火。     (      ) 
答案
(1)细节(动作)描写    
(2)景物描写
举一反三
指出下列各句的描写手法。  
(1)他们疲倦已极,已不再抱任何希望,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步履。(    )  
(2)不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明白,这样下去,他会给朋友们带来厄运,于是作好了最后的准备。(    )
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指出下列句子使用的人物描写方法。
A、他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(    )
B、“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶快问。(    )
C、我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有加过有一块根像人样。(    )
D、我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?(    )
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说说下列语句运用了哪种描写方法,并分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
(1)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
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(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
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指出下列句子中运用了哪种描写方法,并分析所刻画的人物性格。
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
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(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
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(3)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
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判断下列语句描写人物的方法。 
(1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。  (   )   
(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了     三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。    (   )   
(3)“我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!”    (   )   
(4)自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来     也要落得个赶马或是学徒的命运?    (   )
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