一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像
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一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ）
（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）
（4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。（ ） |
答案
（1）触觉
（2）视觉
（3）嗅觉
（4）听觉 |
举一反三
指出下列各句是用什么描写方法塑造人物形象的。
（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（ ）
（2）阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。（ ）
（3）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（ ）
（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……（ ） |
指出下列句子运用的人物描写方法。
（1）他觉得自己突然地长大了，坚强了。（ ）
（2）杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。（ ） |
指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。
（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
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（2）“……比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。……”
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（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”
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“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
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指出下列各句运用的描写手法。
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ）
（3）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（ ）
（4）他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ） |
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