《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答下列问题。     (1 )在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答下列问题。     (1 )在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来

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《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答下列问题。    
(1 )在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆__________;我们记住了那位正直善良的异国老师__________。    
(2 )《父亲的病》一文的最后,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感情?
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答案
(1)长妈妈(阿长)  藤野先生(藤野严九郎)  
(2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜之情。
举一反三
阅读《列夫·托尔斯泰》,回答问题。
托尔斯泰的外貌特征怎样?用几个短语加以归纳。
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  老师和学生都希望成功,根据你对《再塑生命》的理解,你认为莎莉文老师和海伦·凯勒各自取得成功的秘诀是什么?     
莎莉文老师:_________________________    
海伦·凯勒:___________________________
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对几篇课文分析不正确的一项是[     ]
A.《藤野先生》中,鲁迅先生以自己的爱国热情为暗线,以在日本的学习经历为明线,着重记叙了藤野先生与自己交往中的几件事,抒发了作者对藤野先生的敬重之情。     
B.胡适的《我的母亲》一文,以“我”对母亲的怀念感激之情贯穿全文,记叙了小时候母亲对“我”的关心和教育。     
C.《我的第一本书》以“小学一年级的国语课本”为线索结构全文,由“书”引出回忆,最后回到“书”上,脉络清楚。     
D.《列夫·托尔斯泰》一文是茨威格对托尔斯泰形象的一个特写,因此文章没有线索。
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《雪》中描写南北两处的雪各有什么特征?它们的象征意义分别是什么?  
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阅读《雷电颂》,回答问题。
本文通过呼唤风、雷、电表达了作者怎样的思想感情?
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