课文《土地的誓言》中“洗去她一切的污秽和耻辱”中“污秽和耻辱”指什么?_____________________________________________
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课文《土地的誓言》中“洗去她一切的污秽和耻辱”中“污秽和耻辱”指什么? ______________________________________________________ |
答案
日本帝国主义的侵略。 |
举一反三
下面对课文的分析不正确的一项是 |
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A.《黄河颂》是一首颂诗,诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心。 B.《最后一课》是英国小说家都德写的,小说的重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校教英语的事件。 C.《土地的誓言》是端木蕻良写的一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。 D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌,记述了木兰女扮男装、代父从军的经过。 |
根据课文《邓稼先》,回答下列问题。 (1)在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史? _______________________________________________________ (2)文章第四部分“民族感情?友情?”并没有直接写邓稼先的光辉事迹.,能否去掉?为什么? _______________________________________________________ (3)第五部分用“我不能走”作小标题,这样的好处是什么? _______________________________________________________ (4)为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍? _______________________________________________________ |
《闻一多先生的说和做》文中起过渡作用的句子是哪一句? __________________________________________________ |
综合下面各句,探讨《罗布泊,消逝的仙湖》作者的思想感情。 “那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手。”“这出悲剧的制造者又是人!”“救救青海溯,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!” 答:_______________________________________________ |
阅读《罗布泊,消逝的仙湖》回答问题。 造成生态环境破坏的深层原因是什么?从罗布泊的消失应吸取怎样的教训? 答:___________________________________________________ |
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