《最后一课》中为什么没有对韩麦尔先生的心理描写？这是作品的欠缺之处还是独到之处？请谈谈你的看法。______________________________
题型：同步题难度：来源：
《最后一课》中为什么没有对韩麦尔先生的心理描写？这是作品的欠缺之处还是独到之处？请谈谈你的看法。
______________________________________________________ |
答案
| 示例：由于叙述角度的限制，读者只能从衣着、语言、行动来认识他，并体会揣摩他的内心情感。 |
举一反三
《艰难的国运与雄健的国民》这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________ |
| 下面对《土地的誓言》的分析，错误的一项是 |
[ ] |
A．这是一篇抒情性散文，充满着饱满、深沉的爱国热情。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”来相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。 |
课文《土地的誓言》中“洗去她一切的污秽和耻辱”中“污秽和耻辱”指什么？
______________________________________________________ |
| 下面对课文的分析不正确的一项是 |
[ ] |
A．《黄河颂》是一首颂诗，诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心。
B．《最后一课》是英国小说家都德写的，小说的重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校教英语的事件。
C．《土地的誓言》是端木蕻良写的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
D．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装、代父从军的经过。 |
根据课文《邓稼先》，回答下列问题。
（1）在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
_______________________________________________________
（2）文章第四部分“民族感情？友情？”并没有直接写邓稼先的光辉事迹．，能否去掉？为什么？
_______________________________________________________
（3）第五部分用“我不能走”作小标题，这样的好处是什么？
_______________________________________________________
（4）为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？
_______________________________________________________ |
最新试题
热门考点