《雪》作者在写“江南的雪”时，为什么写“塑雪罗汉”这一情节？答：________________________________________________
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《雪》作者在写“江南的雪”时，为什么写“塑雪罗汉”这一情节？
答：___________________________________________________ |
答案
| 表现南国的雪的洁白、明艳、滋润，给人带来乐趣，同时点出它的缺点：“不能长久坚持”，从而很自然地转入写“能长久坚持”的北国雪。（意对即可） |
举一反三
| 《雷电颂》是郭沫若的话剧《屈原》的第五幕，是屈原的“独白”，对他的“独白”分析不正确的一项是 |
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A．独白直接展现屈原内心深刻而复杂的矛盾。
B．独白充分表现屈原对光明、自由的追求和渴望。
C．独白对东皇太一、东君、大司命、少司命、河伯、婵娟等神进行了鞭挞，体现了他与黑暗势力斗争到底的决心和意志。
D．独白想象奇特，气势雄伟壮阔，具有革命浪漫主义的诗学风格。 |
| 少年时代的鲁迅．把百草园看成“我的乐园”是因为 |
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A．百草园中的草、木、虫、鸟色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听。这些景象都有力地吸引着他那好奇的心。
B．他热爱大自然的美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。
C．他不愿意上学，与枯燥的学习环境和百草园相比，觉得在百草园玩得更快乐。 |
| 关于《从百草园到三味书屋》中美女蛇故事的问题，下面有四种看法，你认为哪一种比较含情合理（结合课文内容，选择正确答案） |
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A．这是个迷信故事，是吓唬孩子的，作者是批判这个故事的。
B．这个故事是从儒家说教派生出来的，原意是在于逼诱儿童“有志于学”。
C．这个故事是说百草园内有恶毒事物。
D．这个故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 |
《雷电颂》运用了象征手法，请指出风雷电，洞庭湖东海长江，无形的长剑，小岛，土偶木梗的群像的象征意义。
答：________________________________________________ |
精读感悟阅读课文《雷电颂》最后一段，完成问题。
1．写出“雷霆、闪电、风暴”，“拖泥带水的雨”的象征意义。
答：______________________________________
2．诗人为什么说“我没有眼泪”？
答：______________________________________
3．“我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，没有拖泥带水的雨”运用了什么修辞手法？有什么含义？
答：修辞手法：____________________________
含义：________________________________
4．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：修辞手法：____________________________
作用：________________________________
5．说说“把这一切沉睡在黑暗怀里的东西毁灭，毁灭呀！”所运用的修辞手法及表达效果。
答：修辞手法：____________________________
表达效果：_____________________________ |
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