精读感悟阅读课文《雷电颂》最后一段，完成问题。 1．写出“雷霆、闪电、风暴”，“拖泥带水的雨”的象征意义。答：_________________________
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精读感悟阅读课文《雷电颂》最后一段，完成问题。
1．写出“雷霆、闪电、风暴”，“拖泥带水的雨”的象征意义。
答：______________________________________
2．诗人为什么说“我没有眼泪”？
答：______________________________________
3．“我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，没有拖泥带水的雨”运用了什么修辞手法？有什么含义？
答：修辞手法：____________________________
含义：________________________________
4．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：修辞手法：____________________________
作用：________________________________
5．说说“把这一切沉睡在黑暗怀里的东西毁灭，毁灭呀！”所运用的修辞手法及表达效果。
答：修辞手法：____________________________
表达效果：_____________________________ |
答案
1．前者象征已行动起来的革命力量。后者象征犹豫或怯弱的人或力量。
2．诗人对现实的一切彻底失望，怛不悲观，仍有斗志。
3．排比。表明诗人蓬勃的革命激情、斗志及迅速行动的决心。
4．呼告，拟人，排比。诗人召唤革命者去行动起来，去奋斗。
5．呼告，反复。表达诗人渴望摧毁黑暗世界的愿望。 |
举一反三
| 选出对文章《短文两篇》内容理解不恰当的一项 |
[ ] |
A．《日》文中作者写“日”，却用主要篇幅写飞蛾扑火，这并没有游离主题，因为“日”代表光明，“飞蛾扑火”正是对光明的追求。
B．《日》文中飞蛾、夸父象征了为追求光明、不惜牺牲自己生命的美好人格；“火”和“日”都象征着光明。
C．《月》文中写“寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这种感觉”，这里的冷，既指自然界的悲凉，又指在黑暗社会面前无能为力的悲凉消沉的心态。
D．《月》文中用短娥奔月的神话传说，但寄寓了新的意义；短娥奔月是为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生。 |
根据《爸爸的花儿落了》，在横线处境上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
（1）爸爸气极了，一把把我从床上_____________起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_____________起鸡毛掸子_____________来拿，藤鞭子在空中一_____________，就发出咻咻的声音，我挨打了。
（2）爸爸把我从_____________打到_____________，从_____________打到_____________，外面的雨声_____________着我的哭声。 |
《短文两篇》运用了象征手法，请说出“飞蛾、夸父”、“嫦娥”的象征意义。
答：_______________________________________ |
《短文两篇》两篇短文描写和抒情相结合，感情含蓄而又热烈，两文各如何抒发了怎样的感情？
答：_________________________________________________ |
精读感悟阅读课文《月》3～5段，回答问题。
1．“面对凉月，我也有这感觉。”句中的“这感觉”指什么？有什么含义？
答：_________________________________________________
2．第二段中写到“静”，写到“寒光冷气”，“霜”，写出了作者怎样的心情？
答：_________________________________________________
3．“冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：_________________________________________________
4．“我知道死了的星球是不会发出热力的”句中“死了的星球”有何寓意？
答：_________________________________________________
5．“月的光是死的光”一句表达了作者怎样的思想感情？
答：_________________________________________________ |
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