结合《唐雎不辱使命》回答问题。1.本文故事的主要矛盾是什么?这个矛盾是怎样解决的?最后的结果是怎样的?_____________________________
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结合《唐雎不辱使命》回答问题。 1.本文故事的主要矛盾是什么?这个矛盾是怎样解决的?最后的结果是怎样的? _____________________________________________________ 2.本文主要塑造了________________这两个对立的人物。请用简洁的语言分别概括两人的性格特征。 _____________________________________________________ |
答案
1.①故事的主要矛盾是秦王提出要“易安陵”,安陵君却“愿终守之”,而秦王“不悦”,这便形成了不可调和的矛盾。 ②面对这一矛盾,唐雎出使秦国,以“布衣之怒”与秦王的“天子之怒”针锋相对,并效法“三子”挺剑而起,解决了这一矛盾。 ③结果是“秦王色挠,长跪而谢之”,唐雎顺利完成了出使任务。 2.秦王和唐雎 秦王:骄蛮欺诈,盛气凌人,外强中干,色厉内荏。唐雎:不畏强暴,从容镇定,敢于斗争,忠于使命。(意对即可) |
举一反三
根据要求默写课文原句。 (1)对于面临的严峻局面,刘备是这样描述的:_______________________________ (2)诸葛亮分析不可与曹操争锋的主要原因是:_______________________________ (3)出兵中原,进入秦川时,诸葛亮预估百姓的反应:_________________________ (4)刘备比喻自己信任和倚重诸葛亮的程度的句子:___________________________ |
根据课文《隆中对》回答问题。 1.梳理文章的几个片段,将所缺部分补充完整。 第1段:诸葛亮为人。 第2段:________荐诸葛亮。 第3段:________请诸葛亮。 第4、5段:诸葛亮________。 第6段:________妒诸葛亮。 2.根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。 ①礼贤下士,收罗人才 ②抚边境各民族 ③广布“仁义” ④结好孙权,搞好外交 ⑤巩固荆、益基地 ⑥利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号 ⑦选择时机,两路出兵北伐 ⑧搞好内政 正确顺序是:________________________ 3.根据下列提示,分析人物形象。 (1)徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮的什么性格特点? _____________________________________________________ (2)文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个什么样的人? _____________________________________________________ |
名著阅读。 (1)下面是我国古典小说《西游记》和《水浒》中的故事,请你在括号里填上一位相应的人物。 ①三调芭蕉扇( ) ②大战流沙河( ) ③倒拔垂杨柳( ) ④智取生辰纲( ) ⑤误入白虎堂( ) ⑥拳打镇关西( ) (2)《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福的代表作品,本书由三部分构成,第一部分写鲁滨孙离家出走到巴西经营种植园,第二部分为作品最精彩动人的部分,描写的是________,第三部分描写________。鲁滨孙在岛上共生活了________年,他还救了一个徒弟叫________。 (3)《格列弗游记》的主人公一共游历了四个地方,这四个地方是:________、________、________、慧骃。 (4)你最喜欢的一位作家(或一篇作品,一个人物)是________,你喜欢它的原因是什么?(不少于30字) _______________________________________________ |
《水浒》中的鲁智深疾恶如仇,侠肝义胆,是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面,也有粗中有细的一面。请根据自己的阅读积累,选择其中一面用简洁的文字写出相关情节。 ______________________________________________________ |
名著阅读。 (1)请写出下面中国四大名著中经典故事的主要人物。 ①智取生辰纲——__________;②大战牛魔王——__________ ③三顾茅庐——____________;④焚稿断痴情——__________ (2)《三国演义》中“草船借箭”是谁向谁借箭?简单概括“借箭”的情节。 _____________________________________________________ |
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