综合性学习水平考查（共12分）近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国

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综合性学习水平考查（共12分）
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。
小题1:处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（）（2分）

A．扬名声显父母光于前裕于后	B．父母教须敬听父母责须顺承
C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞	D．称尊长勿呼名对尊长勿见能

小题2:请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。（4分）

序号	原句	内容概括
示例	苟不教性乃迁教之道贵以专	教化育人
1	头悬梁锥刺股彼不教自勤苦
2	晨必盥兼漱口便溺回辄净手
3	冠必正纽必结袜与履俱紧切
4	刻薄语秽污词市井气切戒之

答案

小题1:B（2分）
小题2:学习态度；卫生习惯；仪容仪表；文明语言（多答只按前两句计分，每句2分，共4分）

解析

小题1:
试题分析：将几个选项的句子意思搞清楚。作为子女要尊重父母，要听从父母的教导，要懂得父母的批评也是爱。根据题***要求，应该选择B。
点评：本题不难，题目要求简单，选项易选。语文学习，掌握语言，关键在于实际运用，学生应该在语言的实际运用中提高语言的能力。
小题2:
试题分析：仔细阅读表中《弟子规》《三字经》的句子，扣住其中的关键字，理解句子的中心意思，然后用自己理解的短语点明。
点评：本题不难，材料易读易懂，便于理解。本题拟题很好，将语文能力的考查与传统文化的教育结合在一起，且题目的设计不难，学生易解易答。

举一反三

综合性学习水平考查（共12分）
第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动。贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州。他说：“贵阳历史悠久，人文及自然景观丰富。这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个‘宝贝’。”
假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展一项工作：制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图：

小题1:请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。（4分）
小题2:“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写出一句上联。（2分）
上联：。下联：好山好水好地方。

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语文活动。下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求准确、具体。4分）答：

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综合性学习水平考查(共12分)
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”三年的时光悄悄地过去，又到了我们别离的时刻，相聚昨天，告别今天。回首往昔，我们的初中生活如一首首美妙的歌声，回荡心头。今天，我们再走进往昔，望望那难忘的岁月。
小题1:【难忘的记忆】通过回忆，请为我们叙述一件交往中使你感到富有哲理的事，并说说你通过这事感到了什么哲理。（如遇到真实的校名和人名请用“XX”代替。）（4分）
小题2:【成长的足迹】初中三年你或感受，或经历过玉树的地震、舟曲的泥石流、西南的旱灾，面对这些自然界突如其来的灾害，你或感到震撼、或感到痛苦、或感到悲痛……总之你一定有所反思，有所成长。请你回顾这段历史，为我们写一个你看到的，或听到的触动了你心灵的场面，并谈谈灾难发生后你的反思。（4分）
小题3:【不舍得别离】即将告别相处三年的老师和同学，你的心中必定有着许许多多不舍的言语。现在就请你拿起笔为即将别离的老师或同学写一段毕业留言。（4分）

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阅读下列短文，回答问题。(4分)
艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名的大诗人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡，可是下的是鸭蛋。”
艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总合有共同的物质——蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。”
艾青回答的言外之意是什么？请回答。

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阅读下面材料，按要求答题。
随着课程改革的深入，学生自主发展的时间越来越多，各校的学生课外活动社团(小组)像雨后春笋。如文学社、音乐社、舞蹈社、足球之家、篮球社、乒乓社、动漫社、油画社、版画社、摄影兴趣小组、航模兴趣小组、网页爱好者……校园里呈现出生机勃勃、百花争艳的景象。
小题1:下面是某校对500名学生参加课外活动情况的调查表．请根据表格内容提取一条主要信息。(3分)

类别	主动参加		被动参加		不愿参加
时间数据	人数	比例	人数	比例	人数	比例
实施课改前	250	50%	150	30%	100	20%
实施课改后	425	85%	65	13%	10	2%

你提取的信息是：
小题2:你最喜欢参加哪个社团(小组)?为了吸引更多的同学来参加你们的社团(小组)，请你写一条宣传标语。（3分）
你选择的社团（小组）：
你写的宣传标语：
小题3:为了让你们的社团(小组)建设得更加美好．请你提出一条有价值的建议。(3分)
答：

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