综合性学习(4分)据最近完成的一项调查数据显示,约有69%的学生感到无法与父母沟通,对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题,42%的学生认为难以与父母交流;27%

综合性学习(4分)据最近完成的一项调查数据显示,约有69%的学生感到无法与父母沟通,对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题,42%的学生认为难以与父母交流;27%

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综合性学习(4分)
据最近完成的一项调查数据显示,约有69%的学生感到无法与父母沟通,对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题,42%的学生认为难以与父母交流;27%的学生表示从不与父母交流。为了加强同学们与家长的沟通,班委会决定举办下列活动。
①召开座谈会:邀请家长与同学们一起参加“沟通,从心开始”的座谈会。如果你是主持人,请你为这次座谈会没计一段开场白。(1分)
②情景练习:放学回家后,你打开电视机,津津有味地看起了《科学探秘》,正在做饭的妈妈对你说:“好孩子,等期末考试结束,你看多久电视都行!”(2分)
A妈妈的“言外”之意是:                       
B你会怎样说服妈妈:                             
③真情沟通:请你对自己的父母说一段话,表达对沟通的渴望。(1分)
答案
①示例:大家好,欢迎参加今天的座谈会。许多时候,父母与子女之间相互埋怨,不理解,产生了距离,今天,让我们敞开心扉,来一次心灵的交流。②示例:你不要再看电视了,要抓紧时间复习,迎接期末考试。示例:妈妈,看一会电视不仅可以减轻我紧张的学习压力,还能够开拓我的视野,丰富我的阅历,这也是为了更好地迎接期末考试啊!③语言得体,符合要求即可。
解析
此题考查的是语言交际能力。要注意对象和场合,正确使用称谓和谦敬词语,语言得体,符合要求即可。
举一反三
请修改下列语句中加横线的话,使它变成分寸得当、生动形象的温馨提示。(4分)
(1)高速公路警示语:违章超载,惹祸遭灾。 
(2)会议室警示语:会议期间,禁止使用手机。
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口语交际(3分)
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时,一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了,她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去,笑眯眯地对她说:“____________。”老太太一听,脸上的愁云一下子就没有了,高高兴兴地继续登山了。
想一想,这位导游到底说了些什么话?请你把导游可能说的话写在横线上。
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(15分)
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,①以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,②百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
小题1:、解释下列划线的词语(4分)
(1)、则命一上将荆州之军(2)、国险而民 
(3)、高祖之以成帝业  (4)、民殷国富而不知存恤
小题2:、用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)
小题3:、请分别用一个字概括诸葛亮为刘备所出的隆中对策。(4分)
(1)、曹操     (2)、孙权   
(3)、荆州、益州    (4)、诸戎、夷越  
小题4:、“以史为鉴,可以知兴替。”历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策那些策略对治国仍具有现实指导意义。(简要概括三点即可)(3分)
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综合性学习(6分)
小题1:、你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。
围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字:
形式一:制作档案显个性; 形式二:编写报纸突全面  
(1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是:(1分)
(2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是:                     (1分)
小题2:.新学期开始,班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置,你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表,但你这科的成绩并不是全班最好的,你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字,2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小题3:.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:(2分)
你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)
请你仿照上面的句子,运用比喻的修辞方法,写一句话,送给某门学科的老师。
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结合语境,在横线上填上恰当的内容(2分)
进入初中的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅:走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之颠,敬佩于登上队员不畏艰险、勇往直前的气概;漫步苏州园林,                       
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