语文综合性学习(10分)在党中央“建设学习型社会”的精神指引下,我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”,开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“
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语文综合性学习(10分) 在党中央“建设学习型社会”的精神指引下,我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”,开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动,请你按要求完成下列任务。 (1)搜集读书名言(1分) “建设书香校园”的第一项活动是,搜集有关读书的名人名言,让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言,并写出出处(即人名)。 ▲ (2)营造书香氛围(2分) 为了营造书香校园的读书氛围,第二项活动是布置校园环境,增加文化气息,准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语,宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语。 示例:①书香与梦想起飞,读书与人生相伴。 ②读高雅书,做高尚人。 拟的标语: ▲__ (3)图书漂流活动(2分) 图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动,要求同学在阅读的名著里作批注。请你参照示例,给下面的名著语段写批注。 示例:外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说:“好人啊,祝你们长命百岁!阿廖沙,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!多谢上天的圣母,一切都变得这么好!” 批注:通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写,表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。 语段:鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。” 批注: ▲__ (4)阅读经典名著(3分) 阅读一篇篇优秀的作品,如同与一个个高贵的灵魂对话,我们感受的不仅是作者的心灵寄托,更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在 《 ①▲ 》中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下;在《傅雷家书》里,翻译家傅雷通过一封封家书,凝聚了 ②▲ ;而在曹雪芹的《红楼梦》里,我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的 ③ ▲ (填人名) 敬佩不已。 (5)创办文学社刊(2分) 在“建设书香校园”活动中,学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊,给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目,要求与已有栏目的名称结构一致,角度自选(角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等)。 栏目名称: ▲__ |
答案
(10分) (1)(1分)示例:①业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈。②读书破万卷,下笔如有神。——杜甫。③书籍是我们的精神粮食。 ——普希金。④腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 ——(宋)苏轼。 (2)(2分)示例:①用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。②倡导经典诵读,弘扬中华文化。③与好书做伴,与文明同行。④让读书成为一种爱好,让学习成为一种习惯。 ⑤与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。⑥热爱书籍,享受阅读,品味人生。⑦让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 ⑧从书籍中品尝文化盛宴,在校园里享受氤氲书香。(要求语句凝练,能引人思考,有感染力。) (3)(2分)通过对鲁智深的语言和心理描写,生动表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的思想性格。 (4)(3分)《出师表》、对祖国、对儿子深厚的爱、香菱。 (5)(2分)示例:校园焦点、青春旋律、钟声依旧(抒情散文)、角色故事(小说)、激扬文字(议论性散文)、书林漫步(书评与读后感)、美文共赏(中外名篇介绍并赏析) |
解析
略 |
举一反三
综合性学习(5分) 2011年12月9日-11日期间,我市举行第四届劳保及安全防护用品交易会,展品包括防坠落用品、水上救生用品、阻燃材料、毒物监测仪器、交通安全生产设备、矿工安全设备、应急救援设备、消防设备等。由此可见,安全已受到越来越多的关注和重视,同样学校安全也不容忽视。 小题1:结合学校情况,联系实际,给学校写一条最新的安全标语。(2分) 小题2:班里要出一期有关校园安全知识的黑板报,如果你是该活动的负责人,你会在这期黑板报中安排哪些内容?(3分) |
九年级某班正在举行“千古风流人物”的综合性学习活动。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!(4分) 【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。 A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。() B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。() 【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。 四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是鲜花和掌声,而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,你有何感言? |
短文评改(6分) 天籁之音 ——听《梁山伯与祝英台》 ①一对彩蝶翩翩起舞,撼人心扉。说不尽如梦佳话,道不完似水柔情。 ②淡淡的月光下,悠悠的树影旁,响起了轻柔舒缓的乐声。它如泣如诉,如梦如烟,它诉说着一个流传千古的动人故事——《梁山伯与祝英台》。 ③寂静无声的短暂空白后,从遥远的天际隐隐传来了几声丁冬、几声啼啭。不久,一段悠扬舒缓的旋律出现了,像舒展的轻纱飘过,似细细的溪水流来。 ④随着乐曲,我进入一个纯净的世界。这里没有嘈杂,没有污染,只有月光映照下的小路、清澈透明的小溪和迎风飞翔的白鸽。 ⑤我微微闭上眼睛,清楚地看到了天堂。冰凌砌成墙壁,白云铺成房顶,雾霭织成纱缦,星星串成明灯。在这里,我的头发像沐浴后那样清爽柔软,我的肌肤像披着月光那样清凉湿润,我的心像丝丝细雨之中的花蕾,点缀着晶莹的露珠。 ⑥我沉浸在这充满着悲欢离合的旋律中…… (1)先就这篇短文写作手法的特点进行评析,然后任选一个角度评析。(4分) (2)文中存在明显的问题,请指出并提出修改意见。(2分) |
阅读下面材料,回答问题。(8分) 【材料一】下边是小明同学在学校环境保护宣传月所收集到的图片。
【材料二】2011年我国西部地区旱情严重,导致土壤表层墒情不足,农业受灾严重,森林火险气象等级持续偏高。干旱出现早、持续时间长、影响范围广、干旱程度重是本次干旱发生发展的主要特点。 【材料三】新一轮联合国气候峰会已于11月28日至12月9日在南非德班举行。一些世界最大的公司联合起来“紧急呼吁”各国政府行动起来,针对气候变化达成“稳健、公平和有效的协议”。 (1)结合材料一,请你替图中那只站在树桩上的小鸟写一段话(写给人类)。(2分) (2)请结合材料二及材材料三,写出你的探究结果。(不少于两点,2分) (3)结合“气象物候”专题,请你探究造成材料三中现象的主要原因。(不少于两点,2分) (4)在学校环境保护宣传月中,宣传部收到下面三则标语,请你从中选择最合适的一条作为学校条幅挂在大门前,并写出你选择的理由。(2分) ⑴小草有生命,足下多留“青”。 ⑵地球是我家,绿化靠大家。 ⑶愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴。 选择: 理由: |
综合活动:展示个性的绿地(10分) 七年级同学本学期阅读了课外名著,为了方便同学们交流名著阅读心得,学校在校园网上开辟了一个新论坛。老师要求同学们展开关于《繁星》、《春水》的讨论交流,请按要求完成下面小题。 小题1:.关于《繁星》、《春水》的三大主题,论坛拟开设三个区域分别讨论,请仿照分区栏目一,根据表格第二、三首诗歌拟出另两个分区栏目的名称,要求字数相等,结构相似。(2分)
其一 这些事—— 是永不漫灭的回忆: 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上
| 其二 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他那细小的身躯里, 含着伟大的灵魂.
| 其三 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。
| 栏目一:感恩母爱 栏目二:__________________ 栏目三:__________________ 小题2:.在栏目一中,同学们开展了阅读赏析交流,请你也对表格中诗歌其一写一段赏析。(60字内)(4分) 小题3:.在栏目三中,同学们非常喜欢这样的小诗,掀起了模仿的热潮,请你就诗歌其三仿写一首。(4分) |
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