每年的4月23日定为“世界读书日”,鼓励人们尤其是年轻人好读书、读好书。你所在的学校准备举办“书香润心田”主题活动,你应该积极行动起来,参与这一活动。(1)
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每年的4月23日定为“世界读书日”,鼓励人们尤其是年轻人好读书、读好书。你所在的学校准备举办“书香润心田”主题活动,你应该积极行动起来,参与这一活动。 (1)学校准备编辑一本《名人读书名言》,你准备推荐哪些名言入书?请写下其中的一条,并注明是哪位名人的名言。 ______________________________________________________ (2)有人认为,应该多读流行作品;也有人认为,应该多读经典名著。据此,学校进行读书调查,要求你谈谈应怎样处理这两者的关系。 ______________________________________________________ (3)班上召开读书报告会,现在请你向报告会推荐一部好书,并简要谈谈推荐理由。 ______________________________________________________ |
答案
(1)示例:立身以立学为先,立学以读书为本(欧阳修) 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。(颜真卿) 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。(于谦) 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。(***) 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。(余秋雨) 书是人类进步的阶梯。(高尔基) 书籍是人类知识的总统。(莎士比亚)人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。(普希金)(答案不唯一) (2)示例:经典名著可以熏陶你的情趣,培养你的正确的审美观念。流行作品可以让你的视野开阔,获取更多新知识。但是流行作品没有经过时间的沉淀,所以你不能持一种完全欣赏的眼光,相反你更多需要的是批评的眼光,要做到这些没有大量的名著阅读积累是做不到的。所以要想阅读流行作品还是先好好读读经典作品。(意对即可) (3)示例一:《高老头》——法国巴尔扎克著,是巴尔扎克早期的杰作,写主人公靠粮食买卖起家,养大女儿反而被女儿遗弃,在痛苦中死去,反映了资本主义社会金钱支配一切的规律。 示例二:《老人与海》——美海明威著,写一个孤独的老人单身出海捕鱼,与大鱼周旋,将它捕获,又被大鲨鱼吃掉猎物的惊险故事。歌颂了人面对失败仍顽强拼搏,绝不屈服的意志。海明威因此获普利策奖与诺贝尔奖。(答案不唯一) |
举一反三
简要回答下面的问题。 (1)有人为《公输》写了一个小剧本,请你根据文意填补空白部分。(友情提示:可描写神态、语气、动作、心理) 公输盘理屈词穷,①地说:“我知道怎么对付你了。可我不说。”墨子②地说:“我也知道你要怎么对付我,可是我也不说。”楚王③地说:“这是怎么回事?” ①__________________ ②__________________ ③__________________ (2)劝说进谏需要婉转,请你根据文章内容谈谈墨子的说话艺术。任选一个角度即可:①说话技巧;②说话的目的和效果。 _________________________________________________________ |
辩题——怎样的环境造就人才? |
正方观点:逆境造就人才 反方观点:顺境也能造就人才 正方陈述:我认为逆境造就人才。古往今来,许多领域中有杰出贡献的人都是在逆境中成长的。贝多芬在两耳失聪,双眼失明的情况下谱出了震惊音乐界的《命运交响曲》;爱迪生在经历无数次失败后,发明了电灯;轮椅上的霍金不畏命运的挫折提出“黑洞说”,这些例子都说明——逆境造就人才。 反方陈述:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 师评:环境对人的成长固然很重要,但关键还是靠自己主观的努力。逆境也能成才,顺境也能成才。 |
阅读下面的文字,回答问题。 2011年4月,重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。 “亲爱的小朋友,愿小小的字典能为你开启知识的大门!”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。 “爱心字典,点亮人生!”一位老人在捐献后留言。 截至目前,捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。 (1)“爱心字典,点亮人生!”这句话该怎样理解?请简要谈谈。 __________________________________________________ (2)如果你捐了一本字典,请在字典上写一句留言,表达鼓励之意。要求:至少使用一种修辞手法,不得照抄材料中的留言。 __________________________________________________ |
看下面的两则材料,按要求回答问题。 ①鲁迅先生说:“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” 上面两句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答: ①两句话谈论的共同点是:_________________________________________ 。 ②鲁迅侧重的是:_________________________________________ 。 ③歌德侧重的是:_________________________________________ 。 |
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。 (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的。 【示例】 项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。 _____________________________________________________ (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两组句子,作为宣传标语,每组中的两句话内容相关、形式对称。 _____________________________________________________ (3)班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!”你听后可以这样说: “____________________________________________________ ” |
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