下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
题型:贵州省中考真题难度:来源:
下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体) |
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答案
图一答题提示:人到中年,身不如前,元宵之夜,背母观灯。灯火虽然绚烂璀璨,孝心更是动地感天。我们从图中读出了:当别人信步闲庭的时候,儿子却在负重缓行。他的脚步丈量出的是一份伟大亲情,他的举止演绎出的是一页精彩诗篇。他是母亲晚年的拐杖,更是晚辈后生孝梯的标杆。他这双肩膀,托起的是母亲生命的重量,点亮的却是老人精神的希 望。今天,母亲老了,而她曾为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到中年,她还指望点什么?孝道和良知——这就是我们应该奉献的最好礼物。切记:树欲静而风不止,子欲养而亲不待;案牍所累是最苍白的理由,漠然和麻木却是最可耻的态度。孝敬父母,关爱老人,弘扬中华美德,才是我们应尽的责任义务。 图二答题提示:表面上,只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在伤心垂泪,而实际上,我们却联想到:人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失,湖水干涸、环境污染,生态失衡、基因变异、物种消亡、灾害频发……人类啊!我们究竟在干什么?是在造福子孙,还是在贻害后人?是将彪炳千秋,还是想罪昭万代?一言以蔽之,这是真真切切地自掘坟墓,作法自毙。其实,鸟儿也想有家,也思念自己的爸爸妈妈,而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼,妻离子散;或四方飘零,无以为家;或饥寒交迫,家破鸟亡……我真不愿看到:万物的“伤心”之日,将变成人类的毁灭之时。人类啊,好自为之,多得善举吧!让我们多多反省,早日警醒,为大千世界的生态共荣,为生命乐园的和谐共处而努力吧!(以上仅供参考,只要紧扣图文内容,言之成理,重点突出,内容具体,表达即可) |
举一反三
“谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月13日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是”,请你按要求完成下列任务。 1.为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句。) _____________________________________________________ 2.下面是本次班会的活动环节,请补全所缺的环节。 环节一:开场白 环节二:__________________ 环节三:__________________ 环节四:__________________ 环节五:家长代表发言 环节六:班主任总结 3.“把爱全给了我,把世界给了我……”,父母给了我们全部的爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。 _____________________________________________________ 4.班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意? _____________________________________________________ |
阅读下面的材料,回答后面的问题。 本报讯:2012年5月8日放学时间,黑龙江省佳木斯市第四中学校门前,一辆大客车突然启动,径直向前面的几个学生冲去。危急关头,29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开,学生获救了,张老师却被卷入车底,造成双腿截肢,至今仍在医院接受治疗。连日来,张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响,她被网友们称为“最美女教师”。 (1)请为上面的消息拟一个合适的标题。 _______________________________________ (2)现在,张老师仍在医院接受治疗,你代表张老师所教班级的同学去看望她,见到她后你该说些什么? ________________________________________ (3)有人说,这是一个充满爱的时代;有人说,是一个冷漠自私的时代,假如你是辩论的一方,你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确,有事例,有阐述。 ________________________________________ |
“民以食为天,食以安为先。”食品安全问题一直受到人们的普遍关注。“绿色食品”是无污染、无公害食品。下图是某同学搜集来的“绿色食品”标志图,请根据画面内容,按一定的说明顺序介绍这幅标志图的构图,并说明其创意。 |
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构图:____________________________________________ 创意:____________________________________________ |
中华自古祟文化,湖湘从来重精神。从今年2月1日起,我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动,数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动,请你完成下面的任务。 (1)探究湖南精神。 初三(1)班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动,下面是同学们的一些看法,请你对这些看法进行综合归纳。 (同学甲)吃得苦,霸得蛮,踏踏实实地做好自己的事情。 (同学乙)敢做别人没有做过的事情。 (同学丙)以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ___________________________________________________________ (2)推荐湖湘名人。 湖南历来人才辈出,请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。 ___________________________________________________________ (3)设计调查提问。 为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法,校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查,请你设计两个调查提问,注意提问的针对性与用语的得体。 ①调查对象:学生;调查目的:对“湖南精神”的知晓率。 调查问题:___________________________________________________________ ②调查对象:老师;调查目的:对“湖南精神”的理解程度。 调查问题:___________________________________________________________ |
亲爱的同学,在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下了深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。 活动创意:为这次活动拟一则主题词。 _____________________________________________________ |
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