有人说逆境使人成才，也有人说逆境阻碍人成才。请根据自己的理解，结合自身经历，分别以正方和反方的身份发言。正文：_______________________
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有人说逆境使人成才，也有人说逆境阻碍人成才。请根据自己的理解，结合自身经历，分别以正方和反方的身份发言。
正文：_____________________________________
反方：_____________________________________
答案
（反方）逆境对人的成长起到阻碍作用，这不仅压制人才，而且埋设人才。
举一反三
2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生了里氏8级强烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的几个感人镜头。镜头一：她死了，双膝跪地，双手扶着地面，整个上身向前匍匐着，而在她的身体下面躺着她的孩子。孩子只有三四个月大，包在一个红色带黄花的小被子里。在母亲的庇护下，他毫发未伤，正安静地睡着。随行的医生准备为孩子做检查时，意外地发现有一部手机塞在被子里．屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。镜头二：在德阳市汉旺镇一所倒塌中学的操场上，谭千秋的妻子正在仔细擦拭着丈夫的遗体。旁边一位救援人员流着眼泪说：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，身下还死死护着4个学生，4个学生都活了。”镜头三：绵竹县一所主教学楼坍塌了一半，许多学生被埋在了下面，救援正在紧张地进行。突然，教学楼在余震中发生移动，摇摇欲坠。指挥员命令马上撤离。一位刚从废墟中救出一个孩子的战士跪下来大哭，对拖他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！
王涵的感言：天灾无情，人间有爱！
你的感受：______________________________________________
（2）虽然你不能亲历救灾现场，但可以给灾区的孩子们写一条短信，表达对他们的关心和鼓励。（30字左右）
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答：_________________________________________________
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。
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（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项：
①排风流人物座次
②讲风流人物故事
③______________
④______________
（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
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做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
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