下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 | 主动回答 | 被动回答 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | 小学生 | 354 | 88.5% | 26 | 6.5% | 初中生 | 306 | 76.5% | 72 | 18% | 高中生 | 228 | 57% | 118 | 29.5% |
答案
(1)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况与年级成反比 (2)“略”。(言之有理即可) |
举一反三
2010年5月20日是第21个全国学生营养日,今年学生营养日的主题是“全面、均衡、适量——远离肥胖、慢性病”,为此,学校举办了题为“营养·健康·学习”的宣传活动。作为宣传小组成员,请你完成以下相关任务。 (1)阅读下面的材料,解释营养早餐重“质”的内涵。 上海市学生营养与健康促进会对北京、上海和广州三城市的三万余名小学生的早餐情况进行了调查。调查显示,多数学生及家长对早餐的认识普遍存在着重“量”不重“质”的现象。 上海市学生营养与健康促进会专家委员会委员、交通大学营养系教授蔡美琴指出,三地小学生的早餐主要由谷类、奶类和蛋类组成,超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可,不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建议,学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化,在早餐中加入一两份水果。只有真正从“质”上改善早餐,才能真正帮助学生增强体质。 营养早餐重“质”的内涵应该是_________________________________(不超过20个字) (2)请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。 [材料一] 调查显示,高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化,逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。15至17岁少年高血压患病率高达7.0%;学龄儿童血脂异常率为2.2%。13至17岁少年糖尿病患病率为3.6‰。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中,有64.1%的孩子至少有一项指标异常。 ——《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》 [材料二] 某地学龄儿童生活习惯调查统计
调查内容及次数 | 3次以上 | 1-3次 | 0-1次 | 每周自发体育锻炼 | 11.3% | 18.8% | 69.9% | 每天吃蔬菜水果 | 10.2% | 50.6% | 39.2% | 每周连续上网超过1小时 | 40% | 44.5% | 15.4% | 根据下面提供的情境回答问题。 有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 _____________________________________________________________________ | 下面这幅图揭示了怎样的社会现象? | | ____________________________________________________________ | 请你走进《莲花知识知多少》展厅,把下面的题目作简要回答。 ①荷花别名有哪些?______ ②莲是什么的象征?______ ③“小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香”的谜底是什么?______ ④赏莲的胜地有哪些?______ ⑤“接天莲叶无穷碧”下一句是什么?______________________ ⑥“藕断丝连”的原因是什么?______________________ | 作为一个追求内心充实富足的人来说,读书是我们生活的需要。好读书,读好书,必将获益无穷。张榜中学九年级某班举行一次“好读书,读好书”的综合性活动,邀请你参加,相信你能完成下面的任务。 (1)解释“好读书读书好读好书”中三个“好”字在不同情景中的读音与含义。 ___________________________________________________ (2)写出两句运用比喻修辞手法说明读书作用或意义的名人格言。(要求在格言后注明名人的名字) ___________________________________________________ (3)在你读过的书中,你觉得有哪些打动你的好书?请你介绍给同学们一起分享,并说明你的理由。 ___________________________________________________ |
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