综合性学习。 斑马线是马路上人行横道的标志。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日发起“我爱斑马线”活动,请你参加相关
题型:浙江省月考题难度:来源:
综合性学习。 斑马线是马路上人行横道的标志。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日发起“我爱斑马线”活动,请你参加相关活动,完成下列任务。 活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。 材料1:据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。 材料2:《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料3:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上,就安全了,怎么走都可以。 探究发现: 活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同哪一条?请简述理由。 建议一:对违规者进行严厉处罚。 建议二:努力提高公民道德素养。 建议三:科学合理地设置斑马线。 观点理由: 活动三:请你仿照风景垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。 【示例】垃圾桶上的宣传语:◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!◆环境卫生100分=99个垃圾桶﹢您准确无误的1投! 温馨提示: |
答案
探究发现:如:近年来斑马线上交通事故屡发,这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关。 观点理由:认同建议一,理由如:对违规者进行严厉处罚,让他吸取教训,加深对交通法规的认识。认同建议二,理由如:努力提高公民道德素养,能使人们处处替他人着想;人人礼让,安全通行。认同建议三,理由如:有的斑马线设在道路急弯处,位置不佳;有些地方道路很宽,但斑马线中间没有设置暂停区域,这些情况会引发交通事故,因此要科学合理地设置斑马线。 温馨提示:例:你让的是一点时间,得到的是一份幸福!我用深情的目光默默地注视着你的行为:减速、慢行、让停…… 左看看,右看看,安全行走我喜欢!我喜欢你在绿灯的引导下轻轻走过! |
举一反三
仔细观察下面的漫画,回答后面的题目。 |
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(1)请用简洁的语言概括漫画所反映的主题。 (2)结合漫画说说你的看法。 |
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物,如毛泽东、孔子、陈涉、唐雎、刘备、诸葛亮、范仲淹、辛弃疾……,最近,我们进行了“话说千古风流人物”的综合性活动,在活动成果展示课上,要求同学们完成以下任务: (1)写出你心目中最崇敬的一位历史英雄。(不是文学作品中的虚构人物) (2)写出这位人物的一句名言或诗句。(以上要求默写的除外) (3)请陈述你崇敬这位人物的理由。(不超过30字) (4)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 勇气使陈涉揭竿而起,勇气使 ;勇气使 。如此才有历代英雄,留下叱咤风云的豪壮。 |
请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。 (1)请为下面的实施方案补充活动主题。 要求:补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。 实施方案 |
日期(2009年) | 节日 | 活动主题 | 4月4日 | 清明节 | 祭奠英灵,缅怀先烈 | 5月1日 | 劳动节 | 体验劳动,歌唱明天 | 5月28日 | 端午节 | 纪念屈原,弘扬传统 | 10月1日 | 国庆节 | | 10月3日 | 中秋节 | | 综合性学习。 初三年段准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。 | 初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的 | 汲取文学素养 | 应付考试 | 消遣 | 其他 | 人数比例 | 25% | 55% | 12% | 8% | 短文评点与修改 | 蜘蛛的启示 | 转眼间,晚自习下了,我抱着厚厚的资料书走在放学回家的路上,这时天早已漆黑一片,而且时时冷风阵阵。我打了个哆嗦,加快了回家的脚步。 回到家,就拿起数学作业奋斗起来。一题一题的做着,忽然有一题难倒了我。一分钟过去了,十分钟过去了,我还没有一点头绪,于是起身走走。忽然间,我在一个不起眼的角落里发现了一只蜘蛛正在悠闲地编织着它的那张大网。于是,我就把心中的烦闷发泄在这张还未完工的大网上,很快,那只网已经被我捅得七零八落了。我得意洋洋的看着自己的“杰作”,又看了看那只倒霉的小蜘蛛。 不久,只见那只蜘蛛又重新爬回了破碎的网上,一点点的修补起来,我觉得这只蜘蛛不太知趣,于是再一次把蛛网弄得支离破碎。这回,我以为这小家伙该罢休了。可是,出乎我意料之外,它又步履艰难地爬了回来,回到那张已破烂不堪的网上,毫不气馁的修补着。 我顿时眼前一亮:多么了不起的小生灵啊!于是,我回到了屋里,又重新拿起笔,继续攻克那道难题。 当我做完作业去看它时,它已经织补好了网,而且还一动不动,好像在对我说:“你是好样的!” 1、简评这篇短文有哪些优点? 2、这篇文章也有明显的不足之处,指出来并谈谈修改意见。 |
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