写出与下列情节相关的人物。(1)跃马过檀溪:________________________ (2)过五关斩六将:______________________

写出与下列情节相关的人物。(1)跃马过檀溪:________________________ (2)过五关斩六将:______________________

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写出与下列情节相关的人物。
(1)跃马过檀溪:________________________
(2)过五关斩六将:______________________
(3)怒鞭督邮:__________________________
(4)巧授连环计:________________________
答案
(1)刘备 (2)关羽 (3)张飞 (4)庞统
举一反三
综合性学习和口语交际活动。
⑴《流行歌曲的歌词》是中学生较感兴趣的综合性学习活动主题。你在参加这次活动的过程中,收集了一些资料。你会觉得,下列资料中有一项资料可以忽略,它是
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观察下图,请用简洁的语言表达从这幅图中你得到的重要启示。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
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语言运用
  教师节期间,有位同学给老师送了这样的贺词,表达对老师的赞美和敬意:你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今。(历史老师)请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。
                                                                                                                                     
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      “加快建设灾后美好新家园,使命光荣、任重道远。我们要以这次培训为契机,提升能力,增强本领,抓住机遇,迎接挑战,为夺取抗震救灾和经济社会发展的全面胜利作出更大的贡献!。”这是刘奇葆同志在四川省第一期汶川地震灾后恢复重建专题培训班上的情真意切的讲话。你,一位中学生,会对饱受灾难之苦的同龄人说些什么呢?请说说你的感受,表达你的关爱。(不超过50字)
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口语交际题。请阅读下面的图文答题。
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