中考一模成绩公布后,班主任王老师发现费晓丽同学上课有点心不在焉,便在课后约谈了她。以下是她们谈话的部分记录:王老师:费晓丽,为何最近总是闷闷不乐?费晓丽:一模考
题型:不详难度:来源:
中考一模成绩公布后,班主任王老师发现费晓丽同学上课有点心不在焉,便在课后约谈了她。以下是她们谈话的部分记录: 王老师:费晓丽,为何最近总是闷闷不乐? 费晓丽:一模考试没有达到爸妈的预期,他们总在我耳边唠叨,烦死了! 王老师:你对自己的一模成绩满意吗? 费晓丽:很糟糕!与我“结对竞争”的赵佳慧,这次考得又比我好。我感觉自己什么都不如她! 王老师:和前一次考试相比,你这次还是有进步的呀! 费晓丽:这点进步真让人失望!如果中考还是这样,肯定考不上理想学校。 王老师:不要气馁,你要保持良好的学习状态,理想才可能变成现实! 请你结合上述材料中的师生谈话记录,运用所学知识,帮助费晓丽同学走出认识自我的误区。 |
答案
①“费晓丽同学闷闷不乐”说明她没有学会调控情绪。情绪影响人们的生活和行为,费晓丽同学应该学会调控情绪,保持乐观心态,这样有助于走出认识自我的误区。(2分) ②“费晓丽面对爸妈的唠叨,感到真烦”说明她没有正确对待父母的关爱与教育。父母对我们的高期待严要求,反应出父母对我们的爱,我们应该理解体谅父母,正确对待他人的评价,这样有助于正确认识自我。(2分 ③“与赵佳慧相比,自叹不如”,说明她没有正确对待竞争和合作。费晓丽应该学会在竞争中合作,在合作中竞争,走出认识自我的误区。(2分) ④“觉得自己什么都不如赵佳慧”说明她没有用全面的眼光看待自己。费晓丽既要看到自己的优点,又要看到自己的不足,这样有助于走出认识自我的误区。(2分) ⑤“费晓丽以失望的心情看待一模成绩”说明她没有用发展的眼光看自己,她应该针对一模考试暴露出的问题,查漏补缺,改正不足,完善自己,走出认识自我的误区。(2分) ⑥.“面对老师的关心和鼓励”,费晓丽应该学会与老师交往,正确对待老师的表扬与批评,正确对待他人的评价,这样有助于走出认识自我的误区。 |
解析
本题考查青春期的烦恼。 每个人在青春期的发展历程中,都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。当烦恼和苦闷出现时,我们应敞开自己的心灵世界,多沟通、多交流,寻求指导与帮助。因为真诚的交流与沟通可以加深了解、分享欢乐、调节情绪、排解烦恼。结合晓丽的烦恼联系教材知识逐个分析问题,解除其烦恼。 |
举一反三
“情绪是奔腾的洪水,理智是坚固的闸门”。这句话告诉我们A.喜怒哀惧是人的基本情绪 | B.情绪具有相同性和感染性 | C.情绪都是无法调节控制的 | D.要用理智调控自己的情绪 |
|
对于好奇心,下列认识正确的是A.我们要把好奇心转化为浓厚的兴趣 | B.我们对好奇心不需要鉴别 | C.只要对事物有好奇心就要培养 | D.我们对任何事物都可以有好奇心 |
|
小刚因打闹把同学小杰的衣服撕破了,老师对小刚进行了教育,他很不服气,愤而将文具袋扔到地上。回家后他不吃晚饭,也无心做作业,妈妈劝他要抓紧时间完成作业,他很不耐烦,与父母进行顶嘴。 请你运用所学知识对小刚进行劝说。(6分) |
李平数学考得不好,心里很难过。同桌张俊考得挺不错,他大声对周围同学说:“我妈早说了,这次考得好就奖给我一个ipad。要玩的,先到我这里报名!”李平含泪走出了教室。我想对张俊说 ①要学会排解不良情绪 ②情绪具有相通性和感染性 ③情绪也可能对身心健康产生不良影响 ④学会在合适的场合,以合理的方式表达情绪 |
小龙对今年2月4日日本名古屋市市长否认南京大屠***史实非常愤慨,同时发誓自己要努力学习,早日使祖国强大。小龙这种调节情绪的方法是A.意志控制法 | B.认识改变法 | C.情绪升华法 | D.合理发泄法 |
|
最新试题
热门考点