小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。
题型：不详难度：来源：
| 小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。 |
答案
| 错 |
解析
| 本题中小林破坏课桌达到调节情绪目的属于不合理的发泄法，合理发泄法指的是具有积极意思，不以破坏为目的达到情绪的调节，如同朋友交谈，旅行等，故本题是错误的。 |
举一反三
| 喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有积极作用。 |
每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。在社会生活中，我们经常看见人们丰富多彩的情绪反映。请回答：
(1)在生活中，人们通常把情绪划分为哪两类?(2分)
(2)怎样做才能成为情绪的主人?(2分)
(3)同学们生活在同一个校园之中，难免会有误会、矛盾和冲突，这会引起我们情绪上的不满。我们应该在什么样的原则之下表达不满才不会进一步激化矛盾呢?(2分) |
你认为下面哪种行为不是自信的表现 ( )| A．遇到问题向老师和同学请教 | | B．老师批评时，总能虚心接受 | | C．外语成绩不太好，但有信心学好 | | D．复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪 |
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有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔，在夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”。这是一种 （ ）| A．自立的表现 | B．坚强的表现 | C．自负的表现 | D．自信的表现 |
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目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出出烦恼，当我们遇到烦恼时，要( )
①学会当自己的“心理医生”
②主动向老师、父母或或社会寻求帮助
③学会调控自己的情绪，积极面对
④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 |
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