“福娃”系列图案采用大熊猫、藏羚羊、燕子等动物原形,这启发我们[ ]A.动物是隶属人类所有的,可以任意处理B.保护动物是北京奥运会的主要理念C.人类要与
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“福娃”系列图案采用大熊猫、藏羚羊、燕子等动物原形,这启发我们 |
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A.动物是隶属人类所有的,可以任意处理 B.保护动物是北京奥运会的主要理念 C.人类要与自然界和谐相处 D.人类没有尊重动物、保护动物 |
答案
C |
举一反三
2010年7月,吉林省发生特大洪水,导致上百人死亡和失踪。这说明 |
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①生命是顽强的 ②生命是脆弱的 ③生活中突如其来的不幸事件,可能会使无数的生命受到伤害 ④我们生活在一个丰富多彩的世界里 A.①③ B.②③④ C.②③ D.①②③ |
一位学者说:“我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。”敬畏生命就要关爱生命,下列属于尊重生命、关爱生命的有 |
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①积极参加植树造林活动 ②拒绝使用珍贵木材制品 ③不吃青蛙和其他野生动物 ④拒绝使用一次性筷子 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ |
我们为什么要关爱生命? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
为证实氧气对生命的重要性,某自然课老师当堂做了一个试验:把一只小白兔放在一个罐子里,慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼,随着氧气的不断减少,它开始抽搐起来,最后四肢蹬了几下就死了。通过实验,学生很快总结出了氧气对于生命来说是不可缺少的。然而,整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。 (1)你赞同上述材料中老师的做法吗?为什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)你认为怎样做实验,既能让学生获得知识,又不违背热爱生命的原则? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
星期天,杜梅和几个同学在人民公园游玩。忽然,他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上想飞又飞不起来,于是同学们抓住了它。杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢? (1)请你发挥想象,至少写出三种处理意见。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)你赞同上述哪些处理意见?不赞同的哪些处理意见?请分别说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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