材料一:“妈妈,今天音乐老师夸我唱得好,我以后要当歌唱家。”材料二:“爸爸,我今天的数学考试又不及格,我觉得数学没意思。”请回答:(1)这两句话说明了什么?__
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材料一:“妈妈,今天音乐老师夸我唱得好,我以后要当歌唱家。” 材料二:“爸爸,我今天的数学考试又不及格,我觉得数学没意思。” 请回答: (1)这两句话说明了什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)它与情趣的关系怎样? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)中学生应该怎样培养高雅的生活情趣? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)说明兴趣在一个人的学习过程中起着重要作用。 (2)情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣。同时,情趣通过兴趣表现出来。 (3)①乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②我们不能仅仅停留在好奇心上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而改之”。 |
举一反三
情趣与兴趣的关系是 |
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A.兴趣是情趣的基础,情趣通过兴趣表现出来 B.情趣就是兴趣 C.情趣是兴趣的基础,兴趣通过情趣表现出来 D.兴趣是情趣的基础,兴趣通过情趣表现出来 |
高雅的生活情趣是指 |
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①科学的情趣②文明的情趣③健康的情趣④众人参与的情趣 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④ |
同学们在课余时间,有的爱好足球、篮球、书法、音乐,有的爱好旅游、游泳……同学们的这些众多的不同情趣表明 |
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A.情趣完全不同 B.情趣完全相同 C.生活情趣丰富多彩 D.只有中学生才有情趣 |
下面属于高雅情趣作用的是 |
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①学校在课间播放音乐,学生感到很轻松 ②登泰山使我们感到大自然的壮美 ③老人打太极拳强身健体 ④拔河比赛加深了同学们对团结的认识 A.①②③④ B.②③ C.①④ D.②③④ |
当我们看到一望无边的大海,郁郁葱葱的森林,五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时,会感到愉悦和兴奋。这种情趣源于 |
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A.学习生活 B.社会生活 C.对自然风光的欣赏和热爱 D.文化生活 |
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