情境一：【见贤思齐健全心智】高雨欣，黑龙江省望奎县十佳美德少年，8岁时，父母离异，和妈妈、年迈的姥姥、还有五个月大的妹妹生活在一起，2010年，高雨欣的妈妈因意

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情境一：【见贤思齐健全心智】
高雨欣，黑龙江省望奎县十佳美德少年，8岁时，父母离异，和妈妈、年迈的姥姥、还有五个月大的妹妹生活在一起，2010年，高雨欣的妈妈因意外导致重伤，高雨欣担起了洗衣、煮饭、做家务，到街上卖烧烤，还要和姥姥照看幼小的妹妹的责任，每天早上5点起床，晚t九点以后做作业，这样艰苦的条件下，高雨欣学习成绩一直在全校年级组中名列前茅。
（1）结合情境一，运用“心理部分”的相关知识说一说，高雨欣身上有哪些优秀品质？（3分）
情境二：【修养身心我来践行】
党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极践行社会主义核心价值观。”前四个词是国家层面的价值取向，中间四个词是社会层面的价值取向，后四个词是公民个人层面的价值准则。
（2）核心价值观凝聚力量，未来接班人勇于担当。请你运用“亲近社会”的相关知识，青少年如何积极培育践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观提三条建议。（3分）
情境三：【明辨是非知行合一】
（3）下面是生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究，并完成下表（6分）

答案

（1）我们要培养好习惯；我们要学会生活自理；我们要保持乐观的心态；要磨砺坚强的意志品质。（任意3条3分）
（2）方案一
爱国：要增强民族文化认同感（爱国要弘扬和培育民族精神，弘扬中华民族的优良传统美德）
敬业：要忠于职守；勤奋学习、善于学习（努力学习科学文化知识）；开拓进取、勇于创新；
诚信：要自觉遵守社会公德（或亲近社会）
友善：关心社会、亲近社会，服务社会；遵守社会公德；助人为乐（或乐于助人、不做看客；乐于奉献）；
方案二：
A、关心社会、亲近社会，服务社会，忠于职守、乐于奉献；遵守社会公德；（助人为乐或克服冷漠情绪，不做看客；）
B、要增强民族文化认同感，做民族精神的弘扬者（要弘扬和培育中华民族精神，弘扬中华民族的优良传统美德）
C、勤奋学习、善于学习；开拓进取、勇于创新；（树立正确的学习观念，笑对挫折。）
（3）下面是生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究，并完成下表。（6分）
情境一：理由：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法进行自我保护
情境二：做法：树立自信心
情境三：理由：青少年要树立和弘扬科学精神，做一个勇于创新的人。（科技是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续快速健康发展的强大动力。科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。）

解析

试题分析：（1）高雨欣担起了洗衣、煮饭、做家务，到街上卖烧烤，还要和姥姥照看幼小的妹妹的责任，每天早上5点起床，晚t九点以后做作业，这样艰苦的条件下，高雨欣学习成绩一直在全校年级组中名列前茅，所以她身上的优秀品质主要有生活自理；保持乐观的心态；坚强的意志品质等。
（2）践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，爱国要弘扬和培育民族精神，弘扬中华民族的优良传统美德；努力学习科学文化知识）；开拓进取、勇于创新；要自觉遵守社会公德；关心社会、亲近社会，服务社会；遵守社会公德；助人为乐等等。
（3）情景一中网吧的老板说没有身份证也能上网，没有对未成年人进到社会保护的义务，作为未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法进行自我保护；情境二中因为上次考试而担心本次考试考不好，缺乏自信心，因此需要树立自信心；情境三九年级学生不愿意参加科技创新活动，是不正确的，从“复兴中华”的角度来说，青少年要树立和弘扬科学精神，做一个勇于创新的人。等等。