青少年要提升自己的生命价值,创造有意义的人生,就要(   )①树立奉献意识 ②全面提高自身素质,不断完善自我③勤奋学习,丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和

青少年要提升自己的生命价值,创造有意义的人生,就要(   )①树立奉献意识 ②全面提高自身素质,不断完善自我③勤奋学习,丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和

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青少年要提升自己的生命价值,创造有意义的人生,就要(   )
①树立奉献意识 ②全面提高自身素质,不断完善自我
③勤奋学习,丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和实践能力
答案
解析
举一反三
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A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
A
试题分析:人生的价值在于创造和奉献,只要与它相符的选项都正确。因此我们可以看出③④有利于创造。①②有利于奉献,因此符合题干的说法,因此都选。    
点评:对于如何提升自身的生命价值这是一个重要的知识,是中考中场考到的一个知识点。
孔子说:“知之为知之,不知为不知。”这句话反映出的教育思想是(  )
A.不问贵贱,广收学生B.及时对所学的知识进行复习
C.要因材施教D.学习态度一定要诚实,不自欺欺人

良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。下面的做法你认为科学的有(  )
①功课太多,想学哪门就学哪门 ②遇到不会的难题,马上去请教老师或者同学
③珍惜每一点时间全部用来学习 ④根据自己特点,合理安排学习时间与计划
⑤劳逸结合,注意休息
A.①②③④⑤B.②④⑤C.④⑤D.②③④

2012年8月29日,“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下,忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛,爬行10多米救起落水的孩子,他的事迹感动你我、感动整个富春大地。他们的行为让我们懂得 (    )
A.任何时候都不要放弃自己的生命
B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值

下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑,请你出点子,帮帮他们做好学习的管理者。(10分)
情境一:张强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。
(1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因并给与适当的建议。(2分)
情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟。
(2)请对王刚的学习方法进行简要的评析,并给他提出恰当的建议。(4分)
情境三:进入初中后,面对初中那么多门功课,唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目,结果哪门功课都没有做好,唐涛觉得很乱,却不知从何做起。
(3)你觉得唐涛的问题在哪里?他应该怎么办呢?(4分)
材料一:(2008.05.14)下午1点左右,救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌,孩子的性命危在旦夕。“快,这里有人。”在队员的招呼下,十多名队员迅速赶了过来。“叔叔,我不怕,你们不要担心。”救援过程中,面对队员的安慰,孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开,队员们才发现孩子双腿被卡,下半身沾满鲜血,从紧咬的牙齿中,不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”工具简单,救援工作十分缓慢,就在大家着急之时,孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后,孩子告诉队员,她叫任思雨。
材料二:近来,中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端,暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如:据报道,山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
材料三:臧克家的诗《有的人》这样写道:“有的人活着他已经死了;有的人死了他还 活着。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。”
(1)材料一中,任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的?(2分)
(2)材料三中为什么说“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着”?(4分)
(3)从这三则材料当中,你得到什么启示?(4分)