在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？
题型：不详难度：来源：
| 在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？ |
答案
| ①做事拖拉，事情越积越多；②制定的目标不切合实际，不能实现就心烦意乱；③没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；④不习惯花点时间无权衡哪些任务需要优先处理等等。 |
解析
试题分析：造成学生学习时间不够用的原因有许多方面，主要是学生的主观原因，学生的不良习惯是最主要的原因。本题属于开放性试题，学生只要结合实际情况作答，言之有理即可。
点评：本题从学生所遇到的实际问题入手，贴近学生的生活，引导学生发现自己的不良习惯，进而有意识地改掉不良习惯，提高自己的学习效率。 |
举一反三
前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。
请回答：
（1）、好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？
（2）、时间是构成生命的村料。
让你的生命更结实一些的最好办法就是珍惜时间。——[美]富兰克林
时间是一切财富中最宝贵的财富。——[俄]托尔斯泰
合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根
请回答：如何才能养成良好的用时习惯？ |
宋代苏轼说：“穷不忘道，老而能学”，这是把学习作为一种人生境界、一种永不停息的精神追求。这对今天的我们来说就要( )| A．树立终身学习的观念 | | B．学习要废寝忘食 | | C．把学习作为人生的唯一追求 | | D．发扬战胜挫折开拓进取的精神 |
|
斯人已逝，风范永存。钱学森虽然走了，但他留下了许多宝贵的精神财富。让我们摘录其中的感人事迹，感受大师的崇高品德。
感人事迹
| 崇高品德
| 钱学森在上海交大读书时，有一次考试，教授给他判了满分，他却主动“交待”自己试卷上的错误，被扣了4 分。
| ①
| 在美国工作20 年，钱学森一直是中国国籍。新中国成立后，他毅然放弃美国优越的工作和生活环境，冲破重重阻力，回到百废待兴的祖国。
| ②
| 钱学森一生都在不断地学习，不断地从新的知识里汲取营养，所以他从一线岗位上退下来之后，还能有所发现，有所成就。
| ③
|
钱学森的崇高品德将永远激励我们青少年健康成长。
（1）请运用所学的有关知识，按表格中①②③的顺序分别写出我们青少年应该向钱老学习哪些优良品质？（3分）
（2）有同学说：“钱学森退休了还能有所发现，这说明只有那些著名科学家才有创新能力；创新对我们普通人来说没什么意义。”运用所学知识，谈谈你的看法。（5分） |
下列对人的生命独特性的理解，不正确的是（ ）| A．与其他生命相比，人的生命具有无穷的智慧和创造力 | | B．每个人都是独一无二的 | | C．是相对动物、植物、微生物而言的，其实人与人之间差别不大 | | D．人的生命独特性还表现为外貌、性格、兴趣、爱好、人生价值的实现等方面的不同 |
|
2008年5月15日上午10点，在都江堰荷花池市场，救援人员发现一名被困在废墟中60多个小时的女孩刘会。她在砖瓦下笑着对救援人员说：“我相信你们会来救我。渴了，饿了，我也坚持着；没人了，我就休息一会。”她的微笑让现场救援人员感动。从刘会身上我们可以学到（ ）
①生命是顽强的 ②生命是宝贵的，它属于我们只有一次
③人生是痛苦的，活着就是受罪 ④珍爱生命，不能轻易放弃 |
最新试题
热门考点