下列对人的生命独特性的理解,不正确的是(    )A.与其他生命相比,人的生命具有无穷的智慧和创造力B.每个人都是独一无二的 C.是相对动物、植物、微生物而言

下列对人的生命独特性的理解,不正确的是(    )A.与其他生命相比,人的生命具有无穷的智慧和创造力B.每个人都是独一无二的 C.是相对动物、植物、微生物而言

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下列对人的生命独特性的理解,不正确的是(    )
A.与其他生命相比,人的生命具有无穷的智慧和创造力
B.每个人都是独一无二的 
C.是相对动物、植物、微生物而言的,其实人与人之间差别不大
D.人的生命独特性还表现为外貌、性格、兴趣、爱好、人生价值的实现等方面的不同

答案
C
解析

试题分析:人的生命的独特性表现。(1)人的生命独特性突出表现:与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。(2) 人的生命独特性更多表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。我们每个人都要根据自己的个性特点,充分发挥自己的优势,选择一条适合于自己的、独特闪光的成才之路,展示自己生命的风采,为社会贡献自己的智慧和才能,使自己的生命更有价值和意义。因此关于人的生命的独特性不仅相对于动物、植物、微生物而言的,也是区别于其他人而言的。
点评:本题考查的是教材中的基础知识,学生需要熟悉教材,深入理解教材,本题有助于学生重新审视教材。
举一反三
2008年5月15日上午10点,在都江堰荷花池市场,救援人员发现一名被困在废墟中60多个小时的女孩刘会。她在砖瓦下笑着对救援人员说:“我相信你们会来救我。渴了,饿了,我也坚持着;没人了,我就休息一会。”她的微笑让现场救援人员感动。从刘会身上我们可以学到(    )
①生命是顽强的                   ②生命是宝贵的,它属于我们只有一次
③人生是痛苦的,活着就是受罪     ④珍爱生命,不能轻易放弃
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

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2012年5月29日中午,杭州小伙吴斌为挽救24位乘客生命安全不幸牺牲, 中华全国总工会2012年6月4日决定,追授杭州英雄司机吴斌全国五一劳动奖章,以表彰先进,弘扬正气。6月5日,近3000名社会各界人士自发走上街头,送别这位“平民英雄”。这段材料告诉我们(    )
A.因公殉职的人总是得到人们的怀念B.努力为他人、社会做出贡献的生命更有价值
C.老百姓非常怀念他D.每个人的生命都是非常宝贵的

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歌德说过:“你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是(   )
①人生的价值是体现在对他人,对社会的奉献之中的
②创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求
③社会要进步发展,需要人们有所贡献      ④实现价值就是干自己想干的事情
A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④

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培根说过:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,修辞逻辑使人善辩。”这句话告诉我们(    )
①学习可以使我们增长才干        ②学习可以提高我们的品德修养 
③学习是我们增长才干的唯一途径  ④学习是我们成才的阶梯
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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陈章良出生于一个农民家庭,靠补助读完了小学和初中。凭着刻苦勤奋的学习,他又考入了大学,并考取了美国某大学的研究生。回国后他参与国家重点项目的研究,并取得重大成果,为国家作出了很大贡献。陈章良的经历表明
①他十分珍惜受教育的权利         ②他认真履行了受教育的义务 
③只有出国留学才能为国家做贡献   ④受教育才能提高自身素质为国家作出更大贡献
A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④

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